教育形式的多樣化發(fā)展，促使很多家長(zhǎng)不再是以讓孩子接受應(yīng)試教育為主，提供國(guó)際化教育的國(guó)際學(xué)校逐漸走進(jìn)大眾的視野。對(duì)于那些對(duì)國(guó)際學(xué)校不甚了解的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子能在學(xué)校中學(xué)到什么？如何學(xué)習(xí)？是非常關(guān)注的，下面就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單介紹一下！

　　☆學(xué)習(xí)內(nèi)容：國(guó)際課程體系為主

　　國(guó)際學(xué)校與普通學(xué)校的主要不同之處，其中一個(gè)就體現(xiàn)在課程安排上，普通學(xué)校九大類(lèi)學(xué)科大家應(yīng)該都很熟悉了，而國(guó)際學(xué)校則是以國(guó)際課程體系為主。

　　根據(jù)了解到的情況，目前主流課程體系包括：美國(guó)大學(xué)預(yù)修AP課程、英國(guó)高中A-Level課程、國(guó)際文憑IB課程、加拿大BC課程等等。通常情況下，在國(guó)際高中階段基本上都會(huì)以國(guó)際課程體系為主，其他階段則多是中西課程并進(jìn)。

　　延伸：國(guó)際高中五大課程體系

　　☆學(xué)習(xí)方式：沉浸式、走班制

　　在很多國(guó)際學(xué)校中就讀，學(xué)生一般都會(huì)以“走班制”的方式參與課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在不同教室中流動(dòng)上課。這種方式可以滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好，給予學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主選擇權(quán)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，還可以增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性。

　　另外，學(xué)生還將沉浸在英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中，因?yàn)榇蠖鄶?shù)國(guó)際學(xué)校會(huì)以全英文或雙語(yǔ)進(jìn)行授課。這樣不僅可以更好的提升英語(yǔ)水平，還能提前適應(yīng)國(guó)外的語(yǔ)言環(huán)境。

　　☆學(xué)習(xí)成果：全方面提升、助力留學(xué)

　　與應(yīng)試教育不同，國(guó)際學(xué)校更加注重對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)，除了學(xué)習(xí)考試成績(jī)，還會(huì)重視學(xué)生的思維邏輯、獨(dú)自自主、人際交往等諸多方面的成長(zhǎng)。

　　學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際課程，將來(lái)到大學(xué)時(shí)可以更好的融入大學(xué)課程學(xué)習(xí)中，如果是在國(guó)際高中學(xué)習(xí)的AP課程，學(xué)生所得到的AP學(xué)分，在美國(guó)很多大學(xué)中還可以轉(zhuǎn)換為大學(xué)學(xué)分。另外，大多國(guó)際學(xué)校會(huì)為學(xué)生提供專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生更順利的申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)。

　　家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的成長(zhǎng)規(guī)劃來(lái)判斷是否適合就讀國(guó)際學(xué)校！如需了解更多相關(guān)內(nèi)容，可到本網(wǎng)站中查看或聯(lián)系在線老師進(jìn)行咨詢！

　　延伸：北京國(guó)際學(xué)校●上海國(guó)際學(xué)校●四川國(guó)際學(xué)校●天津國(guó)際學(xué)校