教育事業(yè)經(jīng)過不斷的發(fā)展，現(xiàn)如今產(chǎn)生了更多的教育模式，其中與普通高中有所區(qū)別的國際高中越發(fā)受人關(guān)注。那么，國際高中和普通高中，二者之間究竟有哪些不同之處呢？

一、課程設(shè)置不同

　　國際高中的課程比較多元化，而且是分為必修課和選修課的，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長和興趣來進(jìn)行選擇。而普通高中的課程就比較統(tǒng)一了，無外乎就是那九大類科目，也沒有什么可選擇的余地。

二、升學(xué)計(jì)劃不同

　　就讀國際高中，一般都是為了畢業(yè)后出國留學(xué)，目標(biāo)院校主要就是國外名校，而且國際高中采用的綜合成績考評(píng)，升入國外名校的機(jī)會(huì)更大、選擇范圍更廣，壓力也比普通高中的要小很多。

　　就讀普通高中，基本上就只有高考這一條升學(xué)通道，由于教育體制的緣故，想通過高考升入名校是非常難的，畢竟考生眾多，而院校招生名額就那么一點(diǎn)，學(xué)生壓力也不是一般的大。

三、教學(xué)模式不同

　　國際高中一般都是采用小班教學(xué)，每班大致由10-20個(gè)學(xué)生組成，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極回答問題、充分表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，和老師及同學(xué)積極溝通。

　　普通高中每個(gè)班級(jí)都有幾十個(gè)學(xué)生，老師精力有限，就很難照顧到每個(gè)學(xué)生，教學(xué)上也采用“填鴨式”教學(xué)，學(xué)習(xí)效果難以保證。

四、學(xué)習(xí)環(huán)境不同

　　國際高中是與國際接軌，基本上是以純英文或中英雙語進(jìn)行教學(xué)，在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生英語水平的提高是很有幫助的。而且學(xué)校中會(huì)有很多外籍學(xué)生，通過彼此之間的交流學(xué)習(xí)，也可以拓展學(xué)生的國際視野。

　　普通高中基本上學(xué)生就是埋頭學(xué)習(xí)，交流互動(dòng)也會(huì)比較少，對(duì)于學(xué)生視野和性格的養(yǎng)成并不是太好。

五、師資結(jié)構(gòu)不同

　　國際高中的師資一般是由中教和外教組成，外教用于教授國際課程項(xiàng)目和提高學(xué)生口語，中教負(fù)責(zé)強(qiáng)化學(xué)生的中方課程。普通高中基本上都是由中教組成，學(xué)生們不能體驗(yàn)到國際文化，對(duì)于學(xué)生的教學(xué)比較單調(diào)。

六、培養(yǎng)目標(biāo)不同

　　國際高中對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)，除了讓學(xué)生升入國外名校之外，還注重學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)，讓學(xué)有所成的學(xué)生在各方面都有不錯(cuò)的提升，而不是只會(huì)學(xué)習(xí)。普通高中主要就是專注提升學(xué)生的成績，爭取讓學(xué)習(xí)考上一所不錯(cuò)的大學(xué)，對(duì)于其他方面并不是很看重。

七、課余安排不同

　　國際高中在課程學(xué)習(xí)之余會(huì)組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，也鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名各式各樣的社團(tuán)，讓學(xué)生的課余生活豐富起來，也有利于學(xué)生對(duì)于人際交往、獨(dú)立自主、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的養(yǎng)成。普通高中基本上是沒有豐富課程安排的，一般課后都會(huì)被作業(yè)、補(bǔ)習(xí)班所占據(jù)，對(duì)于學(xué)生多樣化的發(fā)展并不是很好。

八、學(xué)費(fèi)不同

　　國際高中在學(xué)費(fèi)上普遍都是很高的，多數(shù)都是在十幾萬，當(dāng)然也不排除有幾萬的學(xué)校。而普通高中的學(xué)費(fèi)就便宜多了，如果是公立學(xué)校，學(xué)費(fèi)一般是幾千元，私立學(xué)校可能會(huì)貴一點(diǎn)，但是一般家庭都是可以承擔(dān)的。

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