空氣微涼，天高云淡，校園里金桂飄香，庭間的葉子由綠變黃……四季交替，一如往常。

　　濱海繼續(xù)為了讓孩子過一種幸福完整的教育生活而努力著，輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，也一如往常。

　　“雙減”來了，濱海卻早已破解了密碼，自建校以來，寧波濱海國際合作學(xué)校立足潛能開發(fā)，倡導(dǎo)多元化彈性作業(yè)，提供充滿特色的高質(zhì)量課后服務(wù)，早已為“雙減”交出了一份滿意的答卷。

【倡導(dǎo)多元的彈性作業(yè)】

　　自2013年以來，一-二年級的學(xué)生沒有書面作業(yè)，口頭和閱讀的作業(yè)控制在20分鐘以內(nèi)。三-六年級的學(xué)生平均的作業(yè)量也不會超過一個小時。這樣的作業(yè)方式，早已開始實施，提前實現(xiàn)了“雙減”。孩子快樂，家長滿意，這樣的辦學(xué)理念更吸引著眾多的家長慕名而來，受到了廣泛的好評。

　　每到期末，一二年級的小朋友都會用集體展演的方式取代紙筆考試，將自己一學(xué)期的所學(xué)搬上舞臺。

　　濱海的作業(yè)可不是一味地停留在知識學(xué)習(xí)層面，而是融入了游戲、童話、海洋、親情、生態(tài)、民俗等多種元素，根據(jù)孩子們不同的發(fā)展區(qū)間與差異性量身打造。

游戲表演類

　　玩中學(xué)，學(xué)中玩，數(shù)學(xué)游戲，詩詞游戲、英語繪本表演，趣味作業(yè)歡樂多！

實踐探究類

　　自主探究、動手實踐的過程讓我發(fā)現(xiàn)作業(yè)有趣又好玩！

【獨(dú)具特色的課后服務(wù)】

　　寧波濱海國際合作學(xué)校小學(xué)部課后服務(wù)多措并舉，增效提質(zhì)，主要涵蓋了走班制的學(xué)院課程、行走的校車課堂、夜間閑暇活動三大板塊。

走班制的學(xué)院課程

　　人文、理工、體育、藝術(shù)、外語五大學(xué)院的菜單式自選走班課程，在確保滿足每個孩子基本發(fā)展需要的同時，為學(xué)生生動活潑的發(fā)展乃至出類拔萃創(chuàng)造條件。課程自主選擇，打破年級、學(xué)科限制，同學(xué)們可根據(jù)需求自主選課。

行走的校車課堂

　　“長鼻子校車”是每天陪同學(xué)們上學(xué)、放學(xué)的好伙伴。小學(xué)部師生共同錄制的“長鼻子廣播臺”，為這個“行走的課堂”提供了最好的養(yǎng)分。同時，也更好地展示學(xué)校的教學(xué)成果，培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的朗讀、講述能力，提高學(xué)生搭乘校車的體驗，使孩子們在潛移默化中接受教育，豐富放學(xué)后的校園文化生活。

夜間的閑暇活動

　?。?）個性化輔導(dǎo)：積極鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在國家規(guī)定的在校學(xué)習(xí)時間之外，積極從事健身、閱讀、欣賞、游戲等休閑活動，釋放自我，愉悅身心。

　　（2）多元化活動：小學(xué)部每年會根據(jù)不同時節(jié)，舉辦特色活動，如：新年聯(lián)歡活動、端午節(jié)包粽子、中秋節(jié)包月餅、冬至包餃子等，寓教于樂，在勞動與分享中達(dá)到“潤物無聲”的效果。

立足潛能開發(fā)

回歸育人本質(zhì)

守護(hù)教育初心

讓孩子過一種幸福完整的教育生活

“雙減”

我們早已在行動

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