服務(wù)學(xué)習(xí)項目旨在通過培養(yǎng)學(xué)生的同理心和慈善服務(wù)意識，使上海耀中外籍人員子女學(xué)校學(xué)生成為“服務(wù)型領(lǐng)袖”。服務(wù)學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生們有所作為，意識到全球問題，并積極參與在課堂內(nèi)外可以創(chuàng)造變化的活動。在可能的情況下，將服務(wù)學(xué)習(xí)融入到課程中，通過從幼兒教育到小學(xué)和中學(xué)的真實體驗，改變學(xué)生的思維方式。

　　幼兒教育

　　在耀中幼教部，老師們積極研究如何有意義地將全球目標(biāo)編入我們的“生成課程"，真正地為孩子們提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)機(jī)會。上海耀中浦西幼教部副校長Bernadette Silcock女士說：“我們致力于為自己設(shè)定可實現(xiàn)的目標(biāo)。這意味著要用服務(wù)學(xué)習(xí)的視角來回應(yīng)孩子們最新的興趣。這包括回收藝術(shù)、在校園內(nèi)創(chuàng)造更多的綠色空間、通過堆肥減少食物浪費(fèi)等項目?！?/p>

　　小學(xué)部

　　在小學(xué)階段，一年級和四年級“太陽能伙伴”合作項目是耀中浦東每年的服務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗之一。兩個年級的學(xué)生一起為需要夜間閱讀和學(xué)習(xí)的孩子們制作燈。通過這種體驗，學(xué)生們了解到世界上不幸的地方和人，以及光源將對學(xué)習(xí)的影響。上海耀中浦東品格教育及生活技能主任Andrea Griego女士說：“學(xué)生們在建造電路方面獲得了寶貴的技能，并對燈的發(fā)送地點(diǎn)作了一定的了解。同時還學(xué)會了團(tuán)隊合作，以及為不認(rèn)識的人提供服務(wù)的重要意義?！迸c此同時在耀中浦西，最近的一個服務(wù)學(xué)習(xí)項目是“愛心委員會”。該委員會成立于2020年8月，旨在提高社區(qū)中對社交和交友技能有需求的學(xué)生的幸福感。委員會成員們在學(xué)校周圍張貼了親手制作的愛心海報貼，為委員會設(shè)計了T恤，并出售自制餅干籌集資金為孩子們買玩具。耀中浦西三年級的雙教師Kacy Chapman女士表示：“在這一令人驚嘆的倡議之后，委員會成員們參觀了當(dāng)?shù)氐囊患夜聝涸?，進(jìn)一步傳播他們的愛心?！彼S后補(bǔ)充道：“今年3月，委員會成員們?nèi)チ恕W亮之星’ - 一個為視障兒童設(shè)立的神奇之家。他們和孩子們一起玩耍，并為他們捐贈了牛奶?！?/p>

　　中學(xué)部

　　在中學(xué)部，最近的一個服務(wù)學(xué)習(xí)項目是“停止在上海使用一次性物品”活動，以減少一次性塑料的消費(fèi)。作為活動的一部分，學(xué)生們正在設(shè)計可重復(fù)使用的水瓶，目的是生產(chǎn)后在學(xué)校里使用。耀中浦東的其他活動包括學(xué)生運(yùn)營的“希望豆”咖啡項目，旨在創(chuàng)立一個成功的咖啡企業(yè)，以及十年級的“全球視角”課程活動。上海耀中浦東經(jīng)濟(jì)、商務(wù)與全球視角老師兼服務(wù)學(xué)習(xí)主任Danial Siddiqi先生說：“學(xué)生們舉辦各種活動以提高他們對課堂上學(xué)到的問題的認(rèn)識，例如鍛煉與健康的重要性?！倍谝衅治?，學(xué)生們積極報名成為志愿者，支持上海寵物收養(yǎng)救援中心組織的“寵物收養(yǎng)日”活動，并在濱江森林公園參加了沙灘清潔活動。他們還與長寧特殊需求職業(yè)學(xué)院的學(xué)生合作，參加了由NBA中國組織的籃球活動，并與當(dāng)?shù)匕V呆癥中心建立了合作關(guān)系?！鄙虾Ｒ衅治鲗W(xué)生活動統(tǒng)籌主任Liat Siang Tan先生說：“學(xué)生們參加并協(xié)助舉辦與中心計劃有關(guān)的活動，并在他們的定期活動中為早期癡呆病人擔(dān)任義工?！?/p>

　　教師的職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)

　　上海耀中致力于定期評估服務(wù)學(xué)習(xí)項目的進(jìn)展，并制定新的目標(biāo)。我們審核學(xué)校每個部門的所有服務(wù)學(xué)習(xí)活動，為員工提供思考新項目和與學(xué)生進(jìn)行不同形式互動的機(jī)會。最近，教師們參加了Cathryn Berger Kaye女士的培訓(xùn)課程。Cathryn Berger Kaye是一位世界知名的服務(wù)學(xué)習(xí)專家，著有許多書籍，也是全球多家學(xué)校的顧問。來自不同耀中機(jī)構(gòu)學(xué)校的老師均參加了這次的培訓(xùn)，并和Berger Kaye女士一起探索創(chuàng)新的方法，將服務(wù)學(xué)習(xí)融入課程。Broomhall女士說：“Berger Kaye女士展示了一個叫做‘MISO模型’的有用工具，我們可以用它來激發(fā)學(xué)生對自己想要做的服務(wù)學(xué)習(xí)項目的興趣和想法。” 隨后她還補(bǔ)充道：“她的這場培訓(xùn)課真是太棒了！” 諸如此類的活動有助于在學(xué)校進(jìn)一步建立服務(wù)學(xué)習(xí)的文化，并啟發(fā)我們的教職員工和教師如何與學(xué)生一起合作的新想法，以在未來提供更多的機(jī)會。

　　我們期待進(jìn)一步將服務(wù)學(xué)習(xí)融入到日常學(xué)校生活中，并向我們的學(xué)生展示他們的所作所為對社區(qū)的長期利益。這樣的學(xué)習(xí)將為他們的領(lǐng)導(dǎo)生涯做好準(zhǔn)備，以一顆仆人的心，創(chuàng)造富有同情心的人，為他們周圍的世界帶來切實的、積極的改變。

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