作為HQIS中學(xué)部的特色課程，PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維能力，同時(shí)合作解決跨學(xué)科領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題。所有年級(jí)的學(xué)生參加混合小組，以開發(fā)和回答驅(qū)動(dòng)問題。當(dāng)學(xué)生努力發(fā)展他們的反應(yīng)時(shí)，他們獲得相關(guān)的知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理和執(zhí)行，評(píng)論和修改他們的工作，向真實(shí)的觀眾展示它，并反思他們的所學(xué)。

　　本學(xué)期首場(chǎng)PBL成果展上周在上海虹橋國(guó)際外籍人員子女學(xué)校美術(shù)館順利進(jìn)，今天我們將為大家分享學(xué)生們精彩的作品。學(xué)生們的研究成果涵蓋不同領(lǐng)域，每個(gè)PBL項(xiàng)目都由一個(gè)驅(qū)動(dòng)問題引導(dǎo)，學(xué)生圍繞驅(qū)動(dòng)問題進(jìn)行討論，行動(dòng)，最終獲得產(chǎn)出。

　　讓我們一起來欣賞一下學(xué)生們驚艷成果吧！

　　NO.1 Street Portraits

　　驅(qū)動(dòng)問題：如何通過街頭寫真讓大家更加了解我們社區(qū)？

　　學(xué)生們自己拍攝并印制了一本專業(yè)相冊(cè)，里面涵蓋了長(zhǎng)寧區(qū)人們生活和工作的照片，展示了不同的人物特色及其背后的故事。

　　NO.2 Publishing a Children’s Book

　　驅(qū)動(dòng)問題：我們?nèi)绾沃谱饕槐緝和瘯?/strong>

　　這個(gè)PBL項(xiàng)目是關(guān)于為小孩子設(shè)計(jì)和出版一本故事書“派對(duì)鴨子”。學(xué)生們創(chuàng)作了一個(gè)完全由團(tuán)隊(duì)成員自己設(shè)計(jì)角色的原創(chuàng)繪本，并且制作完成了一本精美的書籍。

　　NO.3 Tiny Bridge

　　驅(qū)動(dòng)問題：我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)建造橋梁來改善挪威西海岸的基礎(chǔ)設(shè)施?

　　挪威西部的峽灣風(fēng)景優(yōu)美，但它們也是自然障礙。學(xué)生們通過研究并重新設(shè)計(jì)橋梁，以改善該地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施和生存能力。

　　NO.4 Improving The Natural Habitats of Animals

　　驅(qū)動(dòng)問題：我們?nèi)绾胃纳菩@動(dòng)物的棲息地?

　　人類化對(duì)動(dòng)物來說是個(gè)大問題。學(xué)生們創(chuàng)造了一系列設(shè)備，如鳥巢和鳥箱，以幫助我們校園周圍的野生動(dòng)物。

　　NO.5 Scoring For Film

　　驅(qū)動(dòng)問題：我們?nèi)绾螢殡娪盎螂娮佑螒蜃髑?

　　學(xué)生們使用音頻軟件和Garage Band等音階器為電影《饑餓游戲》的一個(gè)著名場(chǎng)景制作了完整的數(shù)字配樂。

　　NO.6 Poetry Power

　　驅(qū)動(dòng)問題：如何通過藝術(shù)作品來提升人們對(duì)歧視問題的重視。

　　學(xué)生們制作了動(dòng)畫視頻，并錄制了他們自制的詩歌。

　　NO.7 Starting a Business

　　驅(qū)動(dòng)問題：你希望在HQIS進(jìn)行什么樣的商業(yè)活動(dòng)，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更便利？

　　學(xué)生雄心勃勃地創(chuàng)立了他們自己的飲料公司，組建了不同的部門，包括首席執(zhí)行官、生產(chǎn)、市場(chǎng)和銷售。學(xué)生們自己制作飲料，賣給同學(xué)和老師。他們制定了一份計(jì)算成本和收入的商業(yè)計(jì)劃以此來深入了解了一家公司在現(xiàn)實(shí)生活中是如何運(yùn)作的。

　　通過PBL學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行探索和研究，此次成果展示令人驚艷！

　　當(dāng) PBL進(jìn)入課堂孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是如此的主動(dòng)、積極，它最后帶給我們的不管是角色扮演、辯論、研討還是寫作、動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生都更有可能領(lǐng)悟到人類千百年來知識(shí)探索的精髓和奧秘所在，更有可能對(duì)知識(shí)產(chǎn)生情感聯(lián)系和“知其然、更知其所以然”的透徹理解，從而有助于他們?cè)谛碌那榫诚禄蛘鎸?shí)生活中對(duì)習(xí)得的知識(shí)進(jìn)行遷移、整合和創(chuàng)造性應(yīng)用。期待學(xué)生們?cè)谙乱淮蔚腜BL成果展中帶給我們更多驚喜！

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