待到春暖花開，英華人一個都不能少

這個春天，我們既是一起奮斗、成長的教育工作者

更是英勇無畏守護英華園的堅定戰(zhàn)士！

在這場全體英華國際學(xué)校人共同參與的戰(zhàn)“疫”中，

武清、東麗、鴻蒙幼兒園三大校區(qū)統(tǒng)一安排、迅疾聯(lián)動

數(shù)十個部門雷霆響應(yīng)，堅決執(zhí)行！

一次次始終將英華人生命健康放在第一位的周密部署，

一遍遍不放過任何一個死角的全方位消毒，

一堂堂經(jīng)歷了數(shù)十遍精雕細琢的“智慧”在線課，

一通通將師生、家長、校友緊緊鏈接的溫暖電話……

每一個人都在用擔(dān)當(dāng)與作為詮釋教育的初心和使命，

每一個人都在用愛與堅守保衛(wèi)校園的安寧與祥和，

待到春暖花開，重返英華園，

5169名英華師生，一個都不能少！

雷霆響應(yīng)三校聯(lián)動

一切為了學(xué)生的生命健康！

　　1月17日：寒假開啟；

　　1月20日：總校發(fā)布疫情預(yù)警并開啟防控工作

　　1月20日晚,鐘南山院士接受央視新聞采訪時表示：目前已肯定新型冠狀病毒肺炎“人傳人”。黨中央、國務(wù)院高度重視，并作出重要指示：全力做好防控工作，堅決防止疫情擴散蔓延！

　　1月20日13:28，總校林向陽校長在總校管理群上發(fā)布疫情防控工作預(yù)警。

　　1月20日下午，為貫徹落實黨中央、國務(wù)院和天津市工作部署，堅持“早預(yù)判、早籌劃、早部署”原則，天津英華國際學(xué)?？傂Ｐ滦凸跔畈《靖腥镜姆窝追揽毓ぷ髡絾樱?/p>

　　1月21日

　　我校正式發(fā)布《關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知》以及《致英華全體學(xué)生、家長朋友與教職工的一封信》等通知文件，英華新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作全面開展；

　　1月23日

　　武清區(qū)教育局緊急下發(fā)《致全體師生及家長的一封信》、《武清區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》；

　　1月24日（除夕夜）

　　總校林向陽校長對防控工作做出進一步指示：要求全方位啟動疫情防控工作，全校上下一盤棋，各校區(qū)做好醫(yī)療物資儲備、校區(qū)清潔消毒、全體師生健康狀況跟蹤、網(wǎng)絡(luò)線上授課方案等一系列具體的工作任務(wù)；

　　1月25日（大年初一）

　　各校區(qū)在總校的領(lǐng)導(dǎo)下高度重視，沉著應(yīng)對，出臺了各自的防控預(yù)案；各部門雷霆響應(yīng)，各司其職，一道道緊急指令有序運行、迅疾推進，英華人群策群力，快速反應(yīng)，用愛與擔(dān)當(dāng)證明著特殊時期的“英華速度”；

　　大年初一以來

　　我校根據(jù)武清區(qū)委、區(qū)政府組建的武清區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作指揮部各項文件精神，嚴格按照武清區(qū)教育局關(guān)于防疫工作的各項要求落實任務(wù)，明確責(zé)任，學(xué)校涵蓋防控執(zhí)行，醫(yī)療救治，數(shù)據(jù)統(tǒng)計，疫情及信息報告，后勤保衛(wèi)，家校溝通，網(wǎng)絡(luò)課程平臺，心理健康咨詢指導(dǎo)，外籍學(xué)生管理，外籍教師管理，疫情防控工作監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)等十四個應(yīng)對新疫情工作小組，迅疾開展各項工作。學(xué)校嚴格根據(jù)武清區(qū)教育局要求，落實全校師生健康信息“每日一報”制度，各學(xué)部根據(jù)自身教學(xué)實際啟動網(wǎng)絡(luò)課堂計劃，有序開展各項工作。

　　面對突如其來的疫情和快速傳播的各類信息，英華心理健康教育辦公室第一時間開辟網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)服務(wù)通道，在疫情期間為我校全體師生帶來專業(yè)的心理疏導(dǎo)和關(guān)懷，幫助廣大師生做好心理防護，增強心理彈性，以積極健康的心態(tài)應(yīng)對疫情，為戰(zhàn)勝疫情貢獻一份力量。

停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期

英華空中課堂，讓學(xué)生在家一樣高效學(xué)習(xí)

　　1月29日，為貫徹國務(wù)院相關(guān)批示以及教育部相關(guān)文件精神，我校決定調(diào)整2020年春季返校時間。

　　在這個特殊的學(xué)期里，英華“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”，各學(xué)部根據(jù)自身教學(xué)特色和不同學(xué)齡段學(xué)生的特性，制定“英華學(xué)生一天作息時間表”，并依托智慧英華的強大資源，幫助各學(xué)部尋找適合本學(xué)部情況的網(wǎng)課平臺，打造“空中課堂”。學(xué)部采用錄課、課堂直播、微課、平臺互動、在線答疑等方式，形成學(xué)習(xí)閉環(huán)，保證學(xué)生在家期間的正常學(xué)習(xí)進度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　為了保證授課效果，讓每一位學(xué)生能夠感受到最真實、熟悉的課堂。網(wǎng)絡(luò)授課開始前，各學(xué)部分別召開了網(wǎng)絡(luò)授課工作會議，根據(jù)自身的教育教學(xué)實際制定相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃及授課安排，各學(xué)科組集中備課研討教學(xué)內(nèi)容。教育技術(shù)辦公室還加班加點，調(diào)試設(shè)備、設(shè)置網(wǎng)絡(luò)，組織教師們通過線上授課的方式了解平臺操作方法，盡快掌握授課工具，并通過微信群的方式幫助老師、家長解決使用過程中出現(xiàn)各種疑難問題。智慧英華的強大“引擎”平穩(wěn)運轉(zhuǎn)，傳動起每個學(xué)部、每一名師生、每一名家長的熱情，鼓勵他們一刻不停的投入到這場與時間賽跑的戰(zhàn)“疫”中來。

　　小學(xué)部：課程設(shè)置精細化 課堂設(shè)計多元化

　　無數(shù)次共同研討，無數(shù)次推翻重建，小學(xué)部教師終于尋找到了涵蓋學(xué)科課程、體育鍛煉、親子關(guān)系培養(yǎng)以及敬畏自然、敬畏生命的主題教育等多門類課程，高度符合學(xué)生在校學(xué)習(xí)進度的最佳方案，并依托我?！爸腔塾⑷A”搭建“空中課堂”直播平臺，最終實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中的課堂搶答與在線互動。

　　從教學(xué)授課到作業(yè)設(shè)計，從晨起規(guī)劃到晚間閱讀，從三餐營養(yǎng)到體育鍛煉，小學(xué)部的課程安排與作息計劃經(jīng)歷著不斷精益求精，在保證學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)課程的同時，更將藝體培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、生活自主能力培養(yǎng)帶進了“空中課堂”。

　　初中部：實時在線直播 還原最真實的PDC課堂

　　“課堂是神圣的，講臺是充滿敬畏的，我們希望通過課程讓孩子感受到老師就在身邊，課堂就在眼前”，借助奧鵬直播的專業(yè)網(wǎng)課平臺，初中部教師將與往常節(jié)奏別無二致的PDC課堂搬到網(wǎng)上。一遍遍培訓(xùn)、實操、答疑，一次次調(diào)試、連線、熟悉，鍥而不舍的努力換來的是“成功了”的歡呼。同時，在準(zhǔn)備好每一節(jié)課的間隙里，初中部教師依舊堅持著“停課不停工”的態(tài)度，堅持著自轉(zhuǎn)式教研，留香草、四方館、向心流依舊是不可改變的常態(tài)，行走與成長依舊隨處發(fā)生……

　　在初中部，你看見的永遠是不知疲倦而又格外溫暖的一群人，看到她懷里抱著自己的娃，卻依舊不肯放下自己向?qū)W生噓寒問暖的電話時的“狠心”；看到數(shù)年未歸家的他，接到任務(wù)返津，來不及讓父母與小女兒享受天倫之樂的愧疚與不舍；看到她身在湖北，心里依舊記掛著為學(xué)生準(zhǔn)備一節(jié)課時的“勇敢”；看到她因為班上的學(xué)生安然無恙，家長迫不及待的報喜時，激動到不知所措的淚水……一絲不茍地統(tǒng)計學(xué)生健康數(shù)據(jù)、參加視頻會議、備課、為班里每一個學(xué)生打一個溫暖的電話，自主學(xué)習(xí)，“滿負荷”運轉(zhuǎn)時，他們也會累的捶起發(fā)痛的腰，揉揉熬紅的眼眶，但是只要與學(xué)生接通電話、掛上視頻，他們就又會化身無所不能的超人。

　　普通高中部：高保真空中課堂 精準(zhǔn)分析 針對性輔導(dǎo)

　　“聽到這樣的消息，第一反應(yīng)是不知所措，孩子是高三，停課對他的影響我不敢想象，但是我的憂慮和糾結(jié)并沒有持續(xù)多久，因為我在班級群里看到了普通高中部的老師們不分晝夜的教研和備課，看到他們對每一位學(xué)生的呵護和幫助，看到了英華人的決心！”

　　晨讀、大課間、拓展學(xué)習(xí)、課堂答疑……這些似乎都是課堂中最常見不過的要素。在保有以往“選課走班 分層教學(xué)”的基礎(chǔ)上，普通高中部將課程遷移至網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，最大化還原課堂原貌，“保存好網(wǎng)課，關(guān)好電腦，時鐘定格在凌晨兩點半，萬籟俱寂的夜里，他們卻格外活躍：‘沒聲音的時候，最適合錄課！’”。教研組的老師們克服重重困難，一次次視頻會議，一次次研討授課計劃，本著尊重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障學(xué)生能夠在最短時間適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的原則，將教學(xué)計劃精確到每一天，在空中課堂正式開課前已準(zhǔn)備好2周的精品課程。此外，他們還特別編寫了《學(xué)生線上學(xué)習(xí)指南》，以保證每一位英華學(xué)子及家長都能迅速熟練操作網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。

　　網(wǎng)絡(luò)授課、任務(wù)發(fā)布，線上作業(yè)，生成學(xué)習(xí)報告，線上定時答疑，形成嚴密的“教學(xué)閉環(huán)”，使得學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)結(jié)果達成一致；同時，普通高中部還設(shè)置了體育鍛煉、歷史評析、文學(xué)鑒賞、疫疾防治等拓展課程并將在線上舉行“新春詩詞朗誦會”，幫助他們適當(dāng)調(diào)劑緊張情緒。清華、北大的學(xué)長學(xué)姐們還貼心的為學(xué)弟學(xué)妹們錄制了學(xué)法指導(dǎo)微課，為他們樹立榜樣，建立信心。

　　此外，學(xué)部還特別成立“教師工作坊”，進一步提高普高教學(xué)效果，促進教師全面發(fā)展，讓教師專業(yè)生長及時發(fā)生。

　　國際高中：“網(wǎng)課遠程教學(xué)+復(fù)課后強化鞏固”，雙擎模式護航英華學(xué)子

　　考慮到外籍老師與學(xué)生均分布在不同國家，所處不同時區(qū)，各項目、各年級授課內(nèi)容有所差異等因素，國際高中部經(jīng)過多次調(diào)研，通過視頻會議反復(fù)研究學(xué)生學(xué)習(xí)及教師教學(xué)需求，最終自主研發(fā)了適用于國際課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，從而實現(xiàn)外籍教師可不受時差限制按照正常教學(xué)計劃完成線上教學(xué)。學(xué)生可以通過此平臺接收學(xué)習(xí)課件、課堂作業(yè)以及教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源，在線完成國際課程的學(xué)習(xí)。

　　而中方老師通過視頻、探究性作業(yè)等方式完成網(wǎng)絡(luò)授課之外，還將根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教學(xué)進度安排線上習(xí)題課幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，并借助微信群、班級圈等線上途徑將學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及時反饋給學(xué)生及家長。復(fù)課以后，無論是國際課程還是中方課程，國際高中全體教師將依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)反饋為同學(xué)們開設(shè)重、難點強化課，進一步鞏固空中課堂學(xué)習(xí)成果。

　　在祖國突發(fā)疫疾的緊要時刻，國際高中部的同學(xué)們主動擔(dān)當(dāng)，他們在課余時間積極參與疫情防控宣傳，引導(dǎo)大家敬畏自然，珍愛生命。此外，2020屆畢業(yè)生中提前收到劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、帝國理工學(xué)院等海外大學(xué)預(yù)錄取通知的49名同學(xué)主動成立了“畢業(yè)生線上學(xué)術(shù)分享小組”，與學(xué)弟學(xué)妹們進行學(xué)術(shù)、專業(yè)分享、在線答疑。

　　留學(xué)生部：遠程陪伴，文化浸潤，傳遞中國聲音

　　作為英華鏈接海外的橋梁，留學(xué)生部在開展網(wǎng)絡(luò)授課的同時也在用一點一滴的陪伴消除海外家長、學(xué)生的擔(dān)憂和疑慮。在這里，每一名教師都擔(dān)負著中國“使者”的使命，為每一位家長正面說明清疫情情況，說明國家、地區(qū)、學(xué)校的防控措施，向每一位遠在海外的英華學(xué)子傳達中華文化中敬畏自然、尊重自然、敬畏生命、熱愛生命的美好追求。

　　東麗校區(qū)：多平臺+多角度 豐富閱讀體驗

　　東麗校區(qū)結(jié)合各個學(xué)段教學(xué)特點及目前實際狀況，參照英華國際學(xué)校2017年防控“諾如”病毒期間相關(guān)經(jīng)驗，分學(xué)部制定了適合本學(xué)部的網(wǎng)絡(luò)授課預(yù)案、課程準(zhǔn)備以及落實相關(guān)硬件與技術(shù)支持條件，重視和主動準(zhǔn)備、提供相應(yīng)的支持服務(wù)，保證正常教育教學(xué)進度，做到“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”！

　　在網(wǎng)絡(luò)授課過程中，學(xué)生利用“北京四中網(wǎng)校平臺”和“云課堂平臺”在家進行自主網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。畢業(yè)班教師利用“出口成章”等公共平臺布置朗讀作業(yè)，督促學(xué)生每日打卡，堅持每日學(xué)習(xí)，豐富閱讀體驗。

　　鴻蒙幼兒園：回歸教育本源，守護鴻蒙寶寶健康生活

　　每天閱讀一本教師推薦繪本，進行一個PBL主題探究活動，完成一次STEM老師指導(dǎo)的可操作小實驗，跟隨外籍教師與助教教師完成一個英文情境教學(xué)活動創(chuàng)設(shè)與教授，與父母進行一次親子繪畫……“停課不停學(xué)”期間，鴻蒙幼兒園也在根據(jù)寶寶們的年級以微課形式進行著在線教學(xué)。

　　在這期間，鴻蒙幼兒園還每天關(guān)注疫情情況，關(guān)注著鴻蒙園的每一個群體。通過電話、視頻等方式，關(guān)注著每一個鴻蒙寶寶的身心健康，讓他們在家的每一天都健康而充實。

2月10日，英華國際學(xué)校各校區(qū)空中課堂正式上線，

愿每一名學(xué)生都能在停課不停學(xué)的日子里

鍛煉意志 強健體魄提升自主學(xué)習(xí)能力

不斷發(fā)現(xiàn)更好的“我”自己

眾志成城 共克時艱

校園“堅守者”，共筑防疫“第一道屏障”

　　在英華，還有這樣一群人，在疫情防控期間，默默地守護整個校園的安全與寧靜。作為校園中不可或缺的堅實保障，后勤保衛(wèi)工作小組承擔(dān)著消毒、通風(fēng)；防控用品采購、保管；人員進出檢查登記、管理監(jiān)控等一系列工作。

　　為了保障停課期間以及學(xué)生返校后的防疫物資供應(yīng)，采購老師們根據(jù)學(xué)校重要物資的使用情況，提前做好了物資采購及儲備工作?？谡?、體溫測量儀、消毒液、醫(yī)用酒精、相關(guān)藥品、醫(yī)用防護服，每一項都有詳盡的采購計劃和執(zhí)行日程。

　　24小時輪崗值守，嚴格謝絕人員來訪，隨時巡查校內(nèi)情況，按照時間表上報情況，提前在校園各處張貼好衛(wèi)生提示……校警們在守護校園安全的同時，肩負起對進校人員的常規(guī)檢測工作，體溫監(jiān)測、信息記錄、外來車輛登記消毒，嚴守校門，構(gòu)筑起校園抗擊新型冠狀病毒肺炎的第一道“安全防線”。

　　后勤、生活教育、食堂等部門加班加點，在做好自身安全防護的情況下，聯(lián)合開展對校園內(nèi)教室、學(xué)生公寓、辦公室、圖書館、食堂、體育館等一切公共區(qū)域進行著全方位、零死角的消毒和通風(fēng)工作，各區(qū)域指定專人負責(zé)配合，后勤部門檢查監(jiān)督上述工作落實情況。

　　在這場戰(zhàn)役中，不論校區(qū)，不論學(xué)部，不論部門，不論年齡和職務(wù)，“最安全、零感染”就是目標(biāo)，團結(jié)一致就是行動方略，眾志成城，共克時艱。

師生、家長、校友齊發(fā)聲

寒冷冬日中的最溫暖“同行者”

　　“因為你們的負重前行，讓我們在疫情面前焦慮但心安，我們一定會盡所能支持老師的工作！”

　　“老師，會如果學(xué)校缺少什么東西，就跟我說，我在國外買了寄回去！”

　　“老師，我們幾個聯(lián)系了在清華、北大的英華校友，錄制了一些學(xué)法指導(dǎo)微課，希望學(xué)校能夠通過平臺推送給學(xué)弟學(xué)妹們！”

　　雖然不在同一個城市，但英華人的心永遠在一起。疫情當(dāng)前，英華家委會、學(xué)生會、校友會紛紛發(fā)聲，作為英華前進道路上的最美“同行者”，他們與英華組成堅不可摧的“同盟”，共同抗擊疫情。

巧思演斑斕，同心共祈福

武漢加油！中國加油！

　　巧思斑斕，祝福深遠。在這個不“普通”的寒假里，英華武清中小學(xué)小區(qū)、鴻蒙幼兒園、東麗校區(qū)的學(xué)子們利用假期時間，通過畫報、書法、視頻等形式，表達自己對新型冠狀病毒肺炎疫情的認知和關(guān)注，傾訴自己對武漢、對中國的祝福。

　　2020年2月2日20：20,在特殊時期的特殊日子，分布在世界各地的英華人自發(fā)組織的在當(dāng)同一時刻拍下照片，與英華隔空同框，讓愛加倍，為武漢加油，為中國加油！

“停課不停學(xué)”，我們用智慧英華的力量

承載起每一位學(xué)生對于知識的無限渴盼

“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”

我們眾志成城 共克時艱 堅守在英華第一線

“愛是責(zé)任，是堅守，也是陪伴”

我們準(zhǔn)備好一切，待你回來盡情的發(fā)現(xiàn)自己

雪兆豐年 山河春歸

希望春日的花信能早日驅(qū)散籠罩中華大地的陰霾

讓英華人回到久違的校園，重啟追夢的步伐