通過藝術(shù)家的視角用分析的態(tài)度看世界，往往能夠讓我們撫今思昔，更好的領(lǐng)悟社會的運行。

　　最近七年級學生學習了繪畫的必要元素以及用不同繪畫媒介拓寬對繪畫的理解。他們通過學習繪制肖像掌握了陰影和線條的應用。受到以現(xiàn)代風格的肖像和裸體素描著稱意大利猶太藝術(shù)家和雕塑家莫迪利亞尼作品的啟發(fā)，學生們模擬了其作品 的特點，比如對人物的臉龐、脖子和軀體刻意拉長，此類作品在他生前并不受歡迎，然而后確來被世人接收。

　　八年級學生學習了用混色筆和馬克筆來調(diào)節(jié)繪制動物的色調(diào)和紋理。構(gòu)圖和組織是該單元的學習重點，老師向他們介紹了相關(guān)藝術(shù)家，讓學生更深層次理解深淺、色調(diào)和色彩。弗蘭茲·馬克是一位德國表現(xiàn)主義藝術(shù)家，他相信顏色是人類本能的表達感情的語言，就像我們對音樂的理解一樣。馬克正是用色彩的語言將他的藝術(shù)升華“精神”層面，此外，他對藝術(shù)主題的選擇也獨樹一幟。

　　九年級學生則通過學習抽象的風景畫作品展開了對線條、圖案、色彩、構(gòu)圖和混合媒介探索。他們通過選擇天際線設計了自己的作品。他們的靈感來自于澳大利亞藝術(shù)家及設計師弗里登斯賴希·亨德瓦瑟的富有想象力的風景畫，他對螺旋形和阿拉伯式線條的鐘愛很大程度上是受古斯塔夫·克里姆特等超現(xiàn)實主義者的啟發(fā)。

　　我們?yōu)?a href="http://956173.cn/xuexiao414/" target="_blank" class="keylink" title="重慶耀中國際學校">重慶耀中國際學校中學部學生們對藝術(shù)的執(zhí)著追求以及出色的創(chuàng)作喝彩！

　　加油吧，耀中學子們！