對國際學(xué)校了解的應(yīng)該都知道，STEM課程是國際學(xué)校中的重要課程之一，學(xué)生們的能力才是重要的提升對象，那么在東北師大附中IB國際課程實驗班是如何發(fā)展此項課程的呢？

　　2018年12月15日，申報的《基于“STEM+”學(xué)科教育的課程建設(shè)與實踐研究》中國教科院“中國STEM教育2029行動計劃”專項課題已順利在北京開題。為進一步推動STEM課程建設(shè)，2019年1月10日，在自由校區(qū)六樓會議室召開了東北師大附中“中國STEM教育2029創(chuàng)新行動計劃”專項課題推進會議。課題負責(zé)人邵志豪校長、課題組主要參與人員參加了此次會議，并邀請到了吉林省教育科學(xué)院的杜亞麗副院長、張勝利主任兩位專家進行專業(yè)指導(dǎo)。

　　此后，學(xué)校開展了一系列的理論研究和實踐探索，包括成立東北師大附中科創(chuàng)教育協(xié)作體，起草《東北師大附中科創(chuàng)（STEM）教育協(xié)作體章程》，嘗試多學(xué)科聯(lián)合課程”、“跨學(xué)科綜合課程”、“跨領(lǐng)域整合課程”，參加全國STEM教育大會，創(chuàng)建集思堂創(chuàng)新實驗室等。

　　從STEM教育理念的國內(nèi)外研究和國內(nèi)現(xiàn)狀出發(fā)，闡述了我校課題核心理念STEM+學(xué)科的理論優(yōu)勢和實際操作的可行性，論述深入淺出。并以STEM+物理學(xué)科為例，為大家提供了STEM+學(xué)科課程開設(shè)指導(dǎo)建議。

　　STEM教育理念的深入理解一直是國際范圍內(nèi)的研究課題，具體課程的開設(shè)更是五花八門，參差不齊。東北師大附中作為教育實踐的積極探索者，有義務(wù)也有責(zé)任，以此次課題推進會為契機，在STEM課程開設(shè)方面大膽創(chuàng)新，穩(wěn)步推進，構(gòu)建合理開課范式，系統(tǒng)梳理成果并積極推廣，為中國的STEM教育貢獻力量。

　　以上就是東北師大附中IB國際課程實驗班STEM項目的實施，如需了解其他信息可以進入國際學(xué)校招生網(wǎng)查看！