艷陽七月，在領科教育蘇州校區(qū)來自上海、北京和蘇州的領科學子齊聚一堂度過了一段難忘的MIT Fablab創(chuàng)新課程暑期營時光。本期的Fablab – 領科“智造學術課程”是基于麻省理工學院的”How to make almost anything” 和 全球Fab Academy課程，針對領科學子深度優(yōu)化的版本。為期一周的課程，學生們學習了平面設計及軟件的使用，激光切割，如何對材料進行剪裁加工、3D圖形的設計，以及3D打印機的使用、ARDUINO的焊接及編程等內容。主動學習的熱情被激發(fā)出來。同學們學習到如何通過數(shù)字制造工具來實現(xiàn)將想法、創(chuàng)意變成實體的過程。課程將讓學生深入學習數(shù)字化制造、快速成型技術、電子電路設計、嵌入式編程等內容。把自己的奇思妙想設計出來，制作成產(chǎn)品，它大大增強了學生主動學習、應用跨領域知識的能力。

　　領科校區(qū)朱澤南董事長激勵學生“做中學，動手動腦，玩中學，創(chuàng)新創(chuàng)造?！?/strong>

　　營員自己動手設計集成電路

　　營員以小組為單位 -“學中做，做中學”，分享交流各自的研究成果

　　“孩子的天性就是玩。FABLAB課程“玩、學、做”三者相結合的教學理念，在將學生的興趣牢牢抓住的同時，給他們對尖端科技的認識，讓他們對未來的方向有所規(guī)劃。知識是工具，學生的點子才是最寶貴的財富。如何使用現(xiàn)有的工具，如何使用所學的知識來實現(xiàn)自己的想法，是我們最需要教會他們的。最終的項目路演就是需要學生們將所學知識相結合，做出作品。其實作品就能反映出學生對哪一方面感興趣，對他們將來選擇學習方向提供參考。我們希望可以通過實驗室的課程，讓學生們對電子、機械、設計等方向有所了解，知道這些方向的基本知識以及發(fā)展的可能性。學生們通過在FABLAB里學到的知識以及做出的作品能在他們將來的升學道路上起到推波助瀾的作用是我們最想看到的，也是我們努力去完成的一件事?！?– Fablan項目負責人

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