科技藝術(shù)，是未來(lái)人工智能時(shí)代的核心競(jìng)爭(zhēng)力。需要學(xué)生具備創(chuàng)新思維、藝術(shù)審美、跨學(xué)科應(yīng)用能力等綜合素養(yǎng)。秉承 STEAM 教學(xué)理念，對(duì)選擇科技藝術(shù)作為職業(yè)方向，沖擊專業(yè)排名TOP10的頂尖藝術(shù)學(xué)府的學(xué)生，提供 “ 學(xué)術(shù)課程 + 語(yǔ)言 + 專業(yè) + 作品集 + 升學(xué)規(guī)劃 ” 一站式、系統(tǒng)的培養(yǎng)。

　　通過(guò)三年的完整規(guī)劃與培養(yǎng)，幫助學(xué)生找到適合自己的專業(yè)方向，使學(xué)生達(dá)到名校深造要求的藝術(shù)專業(yè)水平和語(yǔ)言能力，順利進(jìn)入頂尖藝術(shù)院校。藝術(shù)與產(chǎn)業(yè)跨界合作，為新時(shí)代培養(yǎng)一批熟悉科技前沿動(dòng)態(tài)，藝術(shù)視野開(kāi)闊，具備人文底蘊(yùn)與對(duì)科學(xué)技術(shù)的反思精神、擁有跨學(xué)科創(chuàng)作能力的科技藝術(shù)人才。

一、課程設(shè)置

　　1、課程體系（BTAE Curriculum）

　　課程內(nèi)容涵蓋了：素描、色彩、創(chuàng)意繪畫等國(guó)際藝術(shù)通識(shí)課程；同時(shí)拓展藝術(shù)表達(dá)的多樣性，包含了雕塑、設(shè)計(jì)、服裝、首飾、建筑、空間造型、動(dòng)畫、軟件、交互等；在交叉跨界的課程進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作與團(tuán)體創(chuàng)作的多種形式轉(zhuǎn)換。打造浸泡式學(xué)習(xí)環(huán)境，為培養(yǎng)未來(lái)出色的跨界精英人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為每一位選擇科技藝術(shù)名校班的學(xué)生，繪制璀璨人生。

　　Curriculum includes courses such as sketch, color, creative painting and other international art common courses, at the same time extends the variety of expression to further includes sculpture, design, costume, jewelry, architecture, space modeling, animation, software, interaction and other courses to realize versatile transformation in individual creation and group innovation. And it provides an environment to immerse students so as to build up a foundation to become future cross-boundary elites and create a splendid life for themselves.

　　2、課程結(jié)構(gòu)（Course Structure）

　　3、藝術(shù)專業(yè)課程體系（Art Course Structure）

　　4、STEAM科技藝術(shù)核心課程（Core Course）

　　5、專業(yè)介紹

二、課程優(yōu)勢(shì)

　　1、融合國(guó)際領(lǐng)先的CCCTS體系，以設(shè)計(jì)思維、交叉學(xué)科、藝術(shù)美學(xué)為切入點(diǎn)，引入包豪斯設(shè)計(jì)思想的教育理念作支撐，打造全新STEAM科技藝術(shù)課程。

　　2、課程完美地銜接了“學(xué)術(shù)”與“產(chǎn)業(yè)”，打破了“純粹藝術(shù)”與“實(shí)用藝術(shù)”截然不同的傳統(tǒng)教育觀念，提出了“集體創(chuàng)作”的新教育方針。

　　3、全面的教務(wù)體系及專業(yè)測(cè)評(píng)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤式管理；秉承三個(gè)最原則，分別是最用心、最細(xì)心、最關(guān)懷。

　　4、融合科學(xué)技術(shù)與藝術(shù),強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在具備足夠文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上，掌握具體的技術(shù)表達(dá)手段，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)的認(rèn)知深度和廣度，提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

三、課程班優(yōu)勢(shì)

　　1、沖刺 TOP10國(guó)際藝術(shù)名校

　　以 “ 科技藝術(shù) ” 方向的專業(yè)為主，深度完成作品集，沖刺國(guó)際頂尖藝術(shù)院校。

　　2、因材施教的定制規(guī)劃

　　發(fā)掘?qū)W生潛力，CCCTS 培養(yǎng)模式，策劃個(gè)性化的作品集表現(xiàn)形式，結(jié)合不同的目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)，從國(guó)際藝術(shù)基礎(chǔ)、創(chuàng)意思維、作品創(chuàng)作、闡述、背景提升等角度，因材施教打造學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　3、全程一站式

　　學(xué)術(shù)課程 + 語(yǔ)言 + 專業(yè) + 作品集 + 升學(xué)規(guī)劃 + 海外學(xué)期一站式服務(wù)。

　　4、作品集直升機(jī)

　　畢業(yè)歐美一流藝術(shù)院校海歸教師，通過(guò)多年教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)，提供最具針對(duì)性的培養(yǎng)，旨在幫助學(xué)生在短期內(nèi)大幅提升海外名校所具備的藝術(shù)專業(yè)水平。

　　5、國(guó)際藝術(shù)通識(shí)課程

　　全面提高我校學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，助其順利進(jìn)入世界頂尖藝術(shù)院校，并能適應(yīng)海外學(xué)習(xí)和教育模式，面對(duì)未來(lái)的職業(yè)挑戰(zhàn)。

　　6、工作室主題教學(xué)

　　時(shí)尚、影像、純藝、動(dòng)畫、建筑等多種工作室的開(kāi)設(shè)，全面推行主題式教學(xué)方式，多維度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

　　7、國(guó)際名校大師班

　　采用全海外名校在職教師，真實(shí)還原名校設(shè)計(jì)課堂，獨(dú)家設(shè)計(jì)的技能拔高課程，全英文授課模式，并在名師指導(dǎo)下完成指定主題作品的航母級(jí)課程。

　　8、海外大師私塾

　　第四學(xué)期赴美國(guó)洛杉磯藝術(shù)學(xué)習(xí)中心，進(jìn)入大師私塾，做海外名校教授的關(guān)門弟子。獲得頂級(jí)教授的推薦信。同時(shí)深度訪校，安排招生官面對(duì)面的點(diǎn)評(píng)，助力美國(guó)一流藝術(shù)學(xué)院。

　　9、獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃

　　海外名校教授和招生官面授名校挑戰(zhàn)試題的通關(guān)秘籍，增加學(xué)生專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金獲取高概率。

　　10、國(guó)際產(chǎn)業(yè)規(guī)劃

　　幫助學(xué)生做好升學(xué)規(guī)劃的同時(shí)，兼顧產(chǎn)業(yè)就業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)等。

四、報(bào)名信息

　　1、招生對(duì)象

　?。?）初二（8 年級(jí)），初三（9 年級(jí)）應(yīng)、往屆畢業(yè)生；

　?。?）具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)潛力；

　?。?）具有較高的自律能力，積極向上；

　?。?）樂(lè)于幫助他人，善待他人；

　?。?）愛(ài)父母、愛(ài)家人、懂感恩；

　?。?）具有獨(dú)立思考能力、自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力；

　?。?）有良好的行為習(xí)慣；

　?。?）認(rèn)同清華精神和學(xué)校理念；

　?。?）有藝術(shù)特長(zhǎng)、體育特長(zhǎng)的學(xué)生優(yōu)先錄取。

　　2、招生人數(shù)

　　80人（每班不超過(guò)20人）

　　3、報(bào)名材料

　?。?）學(xué)校官方報(bào)名表；

　?。?）學(xué)生本人成績(jī)單；

　?。?）學(xué)生本人身份證信息（或戶籍證明）；

　?。?）學(xué)生本人一寸藍(lán)底免冠照片 2 張。

　　4、入學(xué)流程

　　5、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

　　學(xué)費(fèi)：17.2萬(wàn)/年（高一、高二），19.2萬(wàn)/年（高三）。

在線報(bào)名