梅玥祺

　　廣東碧桂園學(xué)校AP項(xiàng)目2022屆畢業(yè)生。2008年入讀廣東碧桂園學(xué)校PYP幼兒園，2018年入讀國(guó)際高中AP項(xiàng)目，獲得美國(guó)芝加哥大學(xué)ED錄取。

　　2021年5月20號(hào)，我上交了第一稿的Personal Statement（個(gè)人陳述）。當(dāng)時(shí)拖稿拖了五天，卡在520這個(gè)日子交上去，而我的申請(qǐng)季也從那天正式開(kāi)始了。

　　記得剛進(jìn)AP的暑假，被布置了一篇幾千字的作文——《我是誰(shuí)》，現(xiàn)在想來(lái)，莊主任真是未雨綢繆。申請(qǐng)季寫(xiě)文書(shū)時(shí)，我問(wèn)自己最多的問(wèn)題也是：我到底是誰(shuí)？我為何是這樣？苦苦思索了很久，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)可以切入的時(shí)間點(diǎn)，只能流水賬般地從頭講起。

　　要說(shuō)我的人生是一個(gè)心電圖，估計(jì)這兩年之前都是毫無(wú)波瀾的一灘死水，沒(méi)有起落，沒(méi)有靈魂。

打破枷鎖

涅槃成長(zhǎng)

　　故事的最開(kāi)始，是一個(gè)奇妙的緣分帶著我來(lái)到了廣東碧桂園學(xué)校。在被媽媽順手帶去接表哥的時(shí)候，我第一次見(jiàn)到了學(xué)校大門(mén)，高大的花壇，漂亮的游泳池，和逛不完的校園?！斑@兒好棒啊，我想來(lái)這里！”媽媽告訴我，這是我當(dāng)時(shí)說(shuō)的原話?，F(xiàn)在想起來(lái)真的哭笑不得，但也很感謝，或許是某種名為命運(yùn)的筆，悄然帶我走上了這條道路。

　　我一直覺(jué)得自己是個(gè)記性很差的人，這或許跟我的經(jīng)歷相關(guān)，是別人都羨慕的一帆風(fēng)順，所以沒(méi)有記憶點(diǎn)。但認(rèn)真回想，是許多我沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)，在潛移默化地改變我，成就我。

　　從很小的時(shí)候開(kāi)始，成績(jī)就成為了我的勛章，在大人面前的乖巧懂事，也給我刻上了另一個(gè)名字：別人家的孩子。家長(zhǎng)和老師們總有意無(wú)意地關(guān)注我的表現(xiàn)，抬高我的位置，以至于我那張三好學(xué)生的面具鑲在了臉上，甚至直達(dá)內(nèi)心。我很在意每句別人覺(jué)得我一定經(jīng)常收到的夸贊，也堅(jiān)信成績(jī)是我唯一的出路和最大的王牌，它是我獲得認(rèn)可最有效的密碼。我盲目地追逐著別人對(duì)我的期望，不知疲憊還引以為傲，也失去了自己做選擇的渴望。

　　外表的光鮮亮麗和內(nèi)里的矛盾，逐漸在初中的時(shí)候露出馬腳，言語(yǔ)上的攻擊性把我臉上完美的面具撕開(kāi)了裂痕。我直言不諱甚至有些刻薄的言語(yǔ)，終于在一次激烈的矛盾中被揭露。我印象很深，當(dāng)時(shí)班主任找我去談話，她一改在班上雷厲風(fēng)行的性子，跟我柔聲細(xì)語(yǔ)地交談。內(nèi)容我記不清了，但我也是那時(shí)起才開(kāi)始明白，關(guān)系是要靠自己維系的，不是所有人都在乎我的成績(jī)，真正在乎我的人，在乎的是我的全部。從那時(shí)起，我才開(kāi)始有如此清晰的對(duì)于別人感受的理解，也開(kāi)始體會(huì)他人的感受。

　　對(duì)于滿足別人期待的信奉，終結(jié)于某次聽(tīng)到的荒謬言論。當(dāng)我為期末數(shù)學(xué)只考了94分懊惱和難過(guò)時(shí)，在別人的嘴里變成了炫耀和做作，我便開(kāi)始深深地懷疑，別人的看法是不是一定具有參考價(jià)值。結(jié)論是，絕對(duì)不是！他們懂什么，我又為何需要讓他們懂？正是從那時(shí)開(kāi)始，我學(xué)著從自己的角度出發(fā)，試著像這個(gè)年紀(jì)的少年一樣肆意生長(zhǎng)。那層小時(shí)候無(wú)比重視的枷鎖，開(kāi)始變得可有可無(wú)了。

　　很幸運(yùn)，高中的經(jīng)歷沒(méi)有讓我懷疑我新建立的信仰。班上所有同學(xué)心無(wú)旁騖學(xué)習(xí)的氛圍，讓我認(rèn)識(shí)到一件事，優(yōu)秀從來(lái)不是用來(lái)形容能力的，而是形容潛力的。

　　可以說(shuō)，高中這四年我一直在面對(duì)各種失敗，各種挑戰(zhàn)。9年級(jí)的時(shí)候第一次參加商賽，因?yàn)楹?bào)沒(méi)有拿到小組第一，幾個(gè)人氣勢(shì)洶洶地去找舉辦方的評(píng)委，然而走到評(píng)委面前就蔫了，小聲辯解，希望對(duì)方給個(gè)解釋?zhuān)瑓s得到評(píng)委毫無(wú)根據(jù)的理由。那次的無(wú)力感，我很久以后還記得，到最后名次跌落谷底，所有人失落地坐車(chē)回學(xué)校。那天晚上下著小雨，耳機(jī)里放著陳奕迅的《葡萄成熟時(shí)》?；叵胫叭彀镜搅璩克恢X(jué)準(zhǔn)備presentation和海報(bào)，我一度懷疑，努力真的得不到回報(bào)嗎？歌詞給了我答案，“你要靜候，再靜候，就算失敗始終要守。日后，盡量別叫今天的淚白流。留低擊傷你的石頭，從錯(cuò)誤里吸收?！彼?，下次參加商賽的時(shí)候，獎(jiǎng)杯自然而然地到手。

在不斷探尋中

發(fā)現(xiàn)熱愛(ài)，找到自我

　　還在探索興趣的我，覺(jué)得經(jīng)濟(jì)這個(gè)所有人認(rèn)為最適合我的學(xué)科，就是我真正喜歡的。知道芝加哥大學(xué)經(jīng)濟(jì)的難度，升學(xué)指導(dǎo)建議我用別的學(xué)科，比如沒(méi)那么熱門(mén)的心理，申請(qǐng)進(jìn)去再轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。但奇妙的是，升學(xué)指導(dǎo)給我提供的“曲線救國(guó)”道路，竟然不知不覺(jué)被我走成了我的熱愛(ài)。10年級(jí)參加芝加哥大學(xué)的夏校，探索學(xué)習(xí)心理學(xué)，不可思議地發(fā)現(xiàn)平常煩惱的考試對(duì)記憶力的提升有巨大功效。這一發(fā)現(xiàn)讓我完完全全地打開(kāi)了新的視角，學(xué)著用科學(xué)的角度看待生活中的現(xiàn)象。

　　現(xiàn)在回想，可能是我迫切地需要一個(gè)多樣性的空間去逃脫固定的模板和規(guī)律，我放棄了經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)物理，選擇了心理專(zhuān)業(yè)。

　　從前，老師說(shuō)過(guò)我理科思維好，我也認(rèn)為自己喜歡有公式有模板有統(tǒng)一答案的領(lǐng)域；但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己被局限在一個(gè)方框里，所謂的Comfort Zone，我好像一次也沒(méi)突破過(guò)，想象力也變得匱乏，活動(dòng)單一且格式化。

　　記得在11年級(jí)的計(jì)算機(jī)課上，朋友問(wèn)我：你現(xiàn)在有什么活動(dòng)是你自己想做的，又能體現(xiàn)自身能力的？我認(rèn)真回想，什么都沒(méi)有。我做的所有活動(dòng)好像都是因?yàn)槔蠋熡X(jué)得適合，父母覺(jué)得好，我也就義無(wú)反顧地做了。很遺憾，我選擇困難的性格沒(méi)有讓我更仔細(xì)地斟酌每個(gè)選擇，而是在糊涂和偷懶中選擇了不差的路。我反復(fù)逼問(wèn)自己：梅玥祺，你到底有什么特別？你為什么要去美國(guó)？你憑什么認(rèn)為自己優(yōu)秀？腦子亂成一鍋粥，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我完全不知道自己喜歡什么，也不知道努力的意義。那是我在高中第一次哭得那么崩潰。

　　所以呢，我當(dāng)時(shí)放棄和后悔有什么用嗎？抱著破罐子破摔的想法，我決定將高中最后兩年的抉擇權(quán)拿在自己手里，活得更梅玥祺一點(diǎn)。準(zhǔn)備各種活動(dòng)之余，我去參加Pioneer Academics的項(xiàng)目。記得11年級(jí)那個(gè)暑假特別忙，5月底去植樹(shù)，結(jié)束后寫(xiě)推文做宣傳，6月開(kāi)始Pioneer，7月到8月實(shí)習(xí)。那是我最有目標(biāo)最充實(shí)的一段時(shí)光。我篤定地覺(jué)得社會(huì)類(lèi)話題是我所熱愛(ài)的，并且在Pioneer中研究了自己面臨的問(wèn)題，利用實(shí)習(xí)的間隙在公司做Research寫(xiě)論文。那幾天下班，我都是笑容滿面地回家。我第一次感受到自己的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)為自己熱愛(ài)的領(lǐng)域奮斗是多么令人享受的過(guò)程，雖然這個(gè)時(shí)刻遲到了許久。

　　我人生的心電圖，終于開(kāi)始有了波瀾起伏，且充滿生機(jī)。

　　到這里，我所有申請(qǐng)文書(shū)的Theme也差不多出來(lái)了。如果用一些詞來(lái)形容我的人生，應(yīng)該是：迷茫，迷失，醒悟，努力，認(rèn)知，享受，幸運(yùn)。申請(qǐng)季就是個(gè)剖析自己，認(rèn)識(shí)自己，表達(dá)自己的過(guò)程，幸運(yùn)的是，我在這其中找到了我自己。

塵埃落定

奔赴未來(lái)

　　2021年9月27日，我的生日，我交上了我申請(qǐng)季第一份申請(qǐng)。我永遠(yuǎn)也忘不了那天晚上的自我懷疑，估計(jì)是高中哭得第二慘的一次吧。夾在學(xué)校老師和升學(xué)指導(dǎo)中間糾結(jié)，不敢拒絕的猶豫，最后反思認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任的崩潰，讓這個(gè)生日成為我這幾年最難忘的一次。我對(duì)自己的申請(qǐng)還沒(méi)有清晰的認(rèn)知，不知如何做出決定。內(nèi)里的膽怯還是暴露無(wú)遺，在最關(guān)鍵的時(shí)候讓我犯了錯(cuò)?；蛟S申請(qǐng)就是會(huì)有點(diǎn)遺憾，但我也刻骨銘心地知道要把未來(lái)把握在自己手里，在后續(xù)的每次行為中都要對(duì)自己的決策負(fù)責(zé)。幸運(yùn)的是，劍橋看到了我，也給我發(fā)來(lái)了面試邀約。

　　提交芝加哥大學(xué)申請(qǐng)那天，我出乎意料的平靜。其實(shí)做了那么多的school research之后，我并沒(méi)有一所熱愛(ài)到極致的大學(xué)，而芝加哥是我在眾多top大學(xué)中做的一個(gè)盡可能保守但具有挑戰(zhàn)性的選擇。我確實(shí)喜歡芝大的houses制度，喜歡那兒的學(xué)習(xí)氛圍，但都不是主觀原因。我的想法是，既然沒(méi)有我主觀最喜歡的，我就找一個(gè)客觀上最適合我的。更深層次的原因是，我想試試，在我熱愛(ài)的領(lǐng)域，我想看看有多少挑戰(zhàn)。這或許是聽(tīng)起來(lái)最荒謬最沖動(dòng)的原因了，但也是對(duì)我最合乎情理的解釋了吧，我也堅(jiān)信芝大會(huì)給我驚喜。

　　于是，12月18號(hào)，凌晨5點(diǎn)就醒來(lái)的我，放了一首戰(zhàn)歌。周大俠的鏗鏘有力，讓我在12月的冷風(fēng)中走向教室也不那么緊張了。彩色字母的Congratulations跳出來(lái)時(shí)，我這兩年所有的努力和對(duì)自我的推翻都有了意義。

　　塵埃落定，我終是成為了我眼中的自己，熱愛(ài)，學(xué)會(huì)自控，或許不那么從容，但從心。

　　那天晚上的10點(diǎn)34分，我衷心地給自己發(fā)了一句話：“關(guān)關(guān)難過(guò)關(guān)關(guān)過(guò)，前路漫漫亦燦爛?！?/p>

　　更多佛山國(guó)際學(xué)校資訊，可以到本網(wǎng)站查看！