數(shù)學(xué)家克萊因曾經(jīng)說(shuō)過：“數(shù)學(xué)是人類最高超的智力成就，也是人類心靈最獨(dú)特的創(chuàng)作。音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切?！?/p>

　　生活中的我們離不開數(shù)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與數(shù)字打交道，非常復(fù)雜的數(shù)卻由十個(gè)非常簡(jiǎn)單的數(shù)字構(gòu)成，即0至9，構(gòu)建了一個(gè)無(wú)限真與美而神奇的數(shù)字王國(guó)。數(shù)學(xué)，就是一個(gè)人造的宇宙。

　　美麗的幾何對(duì)稱圖形無(wú)處不在，蜜蜂的蜂窩構(gòu)造十分精巧，蜂房的房孔是正六邊形，每個(gè)房孔又被其他房孔包圍，蜂窩的結(jié)構(gòu)給航天設(shè)計(jì)師們很多啟示，廣泛運(yùn)用于航天飛機(jī)、人造衛(wèi)星、宇宙飛船等內(nèi)部結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)的美不僅在于它給我們生活帶來(lái)的美，還來(lái)源于數(shù)學(xué)的背后，那許許多多有趣的故事。

　　國(guó)際數(shù)學(xué)節(jié)，繪制數(shù)學(xué)之美

　　3月14日，是國(guó)際數(shù)學(xué)節(jié)，來(lái)源是中國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之的圓周率，由圓周率最常用的近似值3.14而來(lái)。也稱為“國(guó)際圓周率日”。3月14日也是世界著名物理學(xué)家、科學(xué)家愛因斯坦的誕辰。

　　本周，北京新府學(xué)迎來(lái)了數(shù)學(xué)文化周，慶π Day。本次數(shù)學(xué)文化周以“遨游數(shù)學(xué)世界，品味文化魅力”為主題。目前仍處于疫情防控期，學(xué)校在數(shù)學(xué)云課堂中準(zhǔn)備了豐富有趣的教學(xué)內(nèi)容和小活動(dòng)，孩子們積極參與其中。感受數(shù)學(xué)之美，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力與神奇。

　　數(shù)學(xué)文化周，品數(shù)學(xué)之美

　　在云課堂中，從小學(xué)到中學(xué)每個(gè)班級(jí)都有適合自己的主題內(nèi)容和活動(dòng)游戲。從K年級(jí)的數(shù)學(xué)手指操到小學(xué)低年級(jí)的七巧板構(gòu)圖；從祖沖之到他的圓周率；從低年級(jí)認(rèn)識(shí)鐘表自制時(shí)間計(jì)劃表到小學(xué)中高年級(jí)探究中國(guó)二十四節(jié)氣及數(shù)學(xué)文化節(jié)日的由來(lái)；從古代紋飾學(xué)到割補(bǔ)原理九章算術(shù)。初中的學(xué)生更是從探究數(shù)學(xué)家開始，再次溫習(xí)了“勾股定理”、“算籌與方程”、“有理數(shù)及無(wú)理數(shù)”等相關(guān)數(shù)學(xué)定理及概念，解決生活中的實(shí)際問題，在課堂上積極分享。

　　學(xué)生作品中既有關(guān)于數(shù)學(xué)家的海報(bào)繪制、趣味數(shù)學(xué)海報(bào)，也有π的藝術(shù)設(shè)計(jì)。數(shù)學(xué)老師在云課堂中還設(shè)計(jì)了有趣且需絞盡腦汁的數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)趣味奇妙問答、拍數(shù)游戲、我出題你來(lái)做、猜數(shù)游戲、莫比烏斯環(huán)、分飲料、翻杯子、油罐車送油、大抽獎(jiǎng)中的秘密等等游戲，孩子們?cè)赥eams云課堂中“玩”得不亦樂乎。

　　初中的孩子們通過查找資料制作PPT、錄制視頻等方式，在課堂上分享了勾股定理的多種證明方法及應(yīng)用；分享了數(shù)學(xué)家的成就、生平與奇聞異事，介紹數(shù)學(xué)定理最初如何被推導(dǎo)、在實(shí)際中的應(yīng)用和與定理相關(guān)的趣事；介紹數(shù)學(xué)文化及數(shù)學(xué)中的各種常數(shù)，圓周率是一個(gè)無(wú)理數(shù)，也是一個(gè)常數(shù)，數(shù)學(xué)和理科中有很多常數(shù)。孩子們建立了數(shù)學(xué)與其他自然學(xué)科組學(xué)科的聯(lián)系。

　　用數(shù)學(xué)的眼光去觀察、分析、解決生活中的問題，并讓孩子們?cè)谠普n堂之外，以生活實(shí)踐為依托，將生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化！

　　通過數(shù)學(xué)文化周的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，把在日常生活中我們隨處可遇到的問題，通過老師們引導(dǎo)，孩子們自己動(dòng)手、查找資料完成數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)和小報(bào)告；通過探究制作PPT和錄制視頻；通過數(shù)學(xué)游戲和比拼小活動(dòng)，激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)文化的理解，對(duì)數(shù)學(xué)美的體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子們善于思考、善于發(fā)現(xiàn)的能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

　　我們可以帶孩子們認(rèn)識(shí)一名名古今中外的數(shù)學(xué)家，從他們的生平趣事了解一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)定理以及背后的故事；也可以運(yùn)用數(shù)字和色彩，引導(dǎo)孩子們探索數(shù)字的神奇；還可以帶著孩子們感受日夜的更替，體會(huì)物換星移、春夏秋冬的規(guī)律。

　　在游戲中讓孩子們體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣，在探究中讓孩子們感受數(shù)學(xué)的深?yuàn)W，在質(zhì)疑中讓孩子們體驗(yàn)數(shù)學(xué)的神奇，從而激發(fā)孩子們不斷思考、探索！未來(lái)的世界，需要孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，希望孩子們始于熱愛，也衷于熱愛，從而將這份熱愛一直延續(xù)！

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