新府學(xué)旱地冰球課 -

“體育是最接近孩子天性的一項(xiàng)教育，

不僅能夠強(qiáng)健體魄，

所有美好的品質(zhì)，

都能在體育課以及體育運(yùn)動中培養(yǎng)起來?！?/p>

體育的本質(zhì)是人格教育

　　在西方的精英教育中，體育占據(jù)非常重要的位置。英國公認(rèn)最頂尖的中學(xué)伊頓公學(xué)關(guān)于體育教育的一段話，可以解釋體育運(yùn)動為何如此重要：

Learning to win and lose,

to lead and be led,

to push oneself to and perhaps beyond one's limits,

to think as part of a team,

to know when to strive for more and when to acknowledge defeat;

these are all part of learning to be human.

學(xué)會贏，也學(xué)會輸；

學(xué)會去領(lǐng)導(dǎo)，也學(xué)會被領(lǐng)導(dǎo)；

學(xué)會超越自己，也學(xué)會做團(tuán)隊(duì)中的一員；

知道什么時候爭取，也知道什么時候承認(rèn)失?。?/p>

這些，都是我們學(xué)會做人的必修課。

　　在伊頓公學(xué)，每周的體育課與文化課課時“平分秋色”，甚至發(fā)展出一句口號：“體育第一，學(xué)習(xí)第二”。正如其學(xué)規(guī)所言，“體育的本質(zhì)是人格教育”，孩子們通過體育運(yùn)動，能培養(yǎng)很多課本之外的技能，包括溝通、協(xié)作、堅(jiān)持、意志力、崇尚榮譽(yù)、公平競爭和遵守規(guī)則等。

　　“健全的心智寓于健康的身體” （A sound mind in a sound body），這一教育理念在世界范圍內(nèi)影響深遠(yuǎn)。體育教育的核心，就在于健全人格的塑造，而這并不能僅靠學(xué)習(xí)文化知識獲得。

新府學(xué)馬術(shù)課

　　近年來，相關(guān)研究數(shù)據(jù)表明，在世界頂尖名校錄取的新生中，近80%的學(xué)生都有著豐富的體育運(yùn)動訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。

　　在美國的校園中，所有學(xué)生都會在課余時間參加體育運(yùn)動，運(yùn)動達(dá)人最受崇拜。他們認(rèn)為，體育能力代表了一個人的競爭力、責(zé)任心、社交和情緒管理能力等，而這些能力對人生未來有著長遠(yuǎn)的影響。在加拿大，體育課在教學(xué)科目中占據(jù)重要位置，體育老師不僅要訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，還要教會孩子們有關(guān)身體健康及運(yùn)動科學(xué)的知識。

新府學(xué)網(wǎng)球課

　　我國的知名學(xué)府，也向來重視體育在全人教育中的作用。北大校長、著名教育家蔡元培先生曾說:“完全人格，首在體育”，而清華大學(xué) “無體育，不清華”的體育傳統(tǒng)，以及“育人至上，體魄與人格并重”的體育教學(xué)觀，也對我們當(dāng)下的教育理念影響深遠(yuǎn)。

重視體育教育，培養(yǎng)終身運(yùn)動者

　　“好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格?！鼻安痪脙蓵陂g，一位校長的發(fā)言火上熱搜。

　　在北京市新府學(xué)外國語學(xué)校，“全人教育”的教育理念深入人心，我們希望塑造學(xué)生健康的心智和全面發(fā)展的能力，讓孩子們能夠自信自如地駕馭自己的身體、思維和精神。因此，新府學(xué)尤其重視體育教育，不僅注重鍛煉學(xué)生體能、培養(yǎng)運(yùn)動習(xí)慣，更強(qiáng)調(diào)通過體育教學(xué)，培養(yǎng)孩子們“健康向上、不懈奮斗”的體育精神，這些技能和品質(zhì)將使他們受益終身。

　　新府學(xué)初小部的孩子們，每天至少1節(jié)體育必修課，并擁有每天超過1小時的戶外運(yùn)動時間，此外還可以選擇豐富多彩的體育選修課。

新府學(xué)運(yùn)動會&校內(nèi)友誼賽

　　新府學(xué)的體育必修課根據(jù)不同學(xué)段、年級學(xué)生的身體發(fā)展規(guī)律，設(shè)置了不同內(nèi)容的中教&外教體育課、體能&專項(xiàng)體育課、體育達(dá)標(biāo)&特色體育課等。

　　以小學(xué)體育課為例，除了體操、跑步、跳遠(yuǎn)、跳高、倒立等身體活動之外，還有跳繩、足球、籃球、棒球、排球、跳山羊、單雙杠、呼啦圈等器械或球類運(yùn)動。新府學(xué)的中外教體育老師們，堅(jiān)信“每一個孩子都是獨(dú)特的”，他們在教學(xué)中更注重挖掘每個孩子的獨(dú)特個性，為孩子們訂制屬于該年齡段最適合、最快樂的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方式。

　　譬如，KG-G2的孩子們活潑好動，學(xué)習(xí)輪滑能讓他們鍛煉平衡能力；G3的學(xué)生自我意識逐漸清晰，具備一定的協(xié)調(diào)性，馬術(shù)特色必修課可以訓(xùn)練孩子的騎馬技能，并通過內(nèi)在的培養(yǎng)，鍛煉孩子們的耐心和毅力，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。

　　G4-5的孩子們則開設(shè)了羽毛球課，在體育競技中學(xué)會合作與溝通；而從G6開始，學(xué)校會選拔羽毛球、籃球和棒球校隊(duì)，強(qiáng)調(diào)高強(qiáng)度、高競爭的體育競技，鼓勵學(xué)生在激烈的對抗比賽中展露鋒芒。

　　新府學(xué)還開設(shè)了豐富的體育選修課，包括籃球、足球、羽毛球、網(wǎng)球、棒球、板球、旱地冰球、高爾夫、馬術(shù)等近20門課程。

　　多元的體育課程、年級體育賽和一年兩屆的校園運(yùn)動會，形成了良好的校園運(yùn)動氛圍，讓同學(xué)們盡情享受運(yùn)動帶來的快樂，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，從另一角度來看，有效的運(yùn)動也能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　從運(yùn)動興趣到長期運(yùn)動能力，新府學(xué)的孩子們在潛移默化中，以樂觀向上、充滿活力的姿態(tài)活躍于運(yùn)動場內(nèi)外。他們不僅通過學(xué)與練，掌握了運(yùn)動技能，更重要的是，通過體育學(xué)習(xí)塑造的頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)隊(duì)合作、永不言敗的體育精神，將在未來為他們一生的發(fā)展助力。

“想把世界上最好的都給你，

卻發(fā)現(xiàn)世界上最好的就是你!”

讓我們以恰到好處的體育教育，

給予學(xué)生成長中合適的土壤，

讓每個孩子都能在體育教育的浸潤中，

成長為“完整的人”。

學(xué) 生 說

　　我最喜歡的是馬術(shù)課，很享受在馬背上那種高大、馳騁的感覺。因?yàn)橐蛣游锝佑|，所以我覺得也很開心。體育課上，外教老師會帶我們做各種游戲，我特別喜歡玩Throwing Ball，它能練習(xí)反應(yīng)速度、跑動能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而且大家在一起運(yùn)動很快樂。

　　——G4馬熙然

　　我是我們班的體育委員，我熱愛的運(yùn)動有很多，包括籃球、羽毛球和旱地冰球。我從8歲就開始學(xué)習(xí)籃球，起初還是有點(diǎn)不自信，投球時總是會偏左，體育老師就專門教我練右手，達(dá)到左右平衡?，F(xiàn)在定點(diǎn)投球，我?guī)缀趺總€都可以投進(jìn)去，這讓我很有成就感。

　　——G4王璽璇

　　我擅長羽毛球，2020年夏天開始專業(yè)訓(xùn)練。從開始擔(dān)心接不到球，到現(xiàn)在能得心應(yīng)手。我很感謝羅老師陪著我們一直打球，同學(xué)之間的對打也激發(fā)了我內(nèi)心的能量，雙打的時候，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極補(bǔ)位。為了增強(qiáng)體能，我還開始學(xué)習(xí)游泳。體育運(yùn)動讓我確信了一件事，永不放棄、勇往直前，直到收獲更好的自己。

　　——G5郭濟(jì)銘

　　我最愛的運(yùn)動是籃球，從三年級就開始打籃球，不僅提高了體能，而且運(yùn)動后學(xué)習(xí)的效率也更高。我喜歡看籃球賽、足球賽等體育比賽，也參加校內(nèi)的運(yùn)動會、友誼賽。我最享受的就是每天和同學(xué)們一起打球的時間，讓我很放松，也增強(qiáng)了和同學(xué)間的友誼。

　　——G7張唄爾

　　我從7歲開始學(xué)習(xí)網(wǎng)球，我最喜歡的運(yùn)動就是網(wǎng)球和跑步。運(yùn)動給予我快樂、速度和能量，也讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。每次上體育課我都很開心，外教Ruben老師會和我們一起玩投球游戲，大家開心合作、積極競爭，那種感覺很棒！

　　——G8趙歆瑜

　　我最喜歡羽毛球，比較擅長高遠(yuǎn)球。從七年級開始訓(xùn)練，到現(xiàn)在每一階段的收獲，都能讓我變得更自信。我也喜歡籃球，外教會帶我們分隊(duì)投籃，2-3人一組，講究精準(zhǔn)度和團(tuán)隊(duì)配合，每次勝利時的小小榮譽(yù)感，都能讓我們很開心。

　　——G9 向子汀

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