校長(zhǎng)寄語(yǔ)
相對(duì)國(guó)內(nèi)較為單一的評(píng)價(jià)體系， 多元化的國(guó)際教育路徑,確實(shí)給予孩子更多的成功可能。
“多樣化課程選擇、多層次考試評(píng)價(jià)、多種類錄取標(biāo)準(zhǔn)、廣泛的大學(xué)選擇性”等多元化的綜合體系，為孩子提供了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的各種途徑，而這種未來(lái)成功的多樣性，對(duì)孩子和家長(zhǎng)擁有極大的誘惑力。在實(shí)踐中，我們也積極嘗試從教育的各個(gè)角度入手，包括課程、教師、學(xué)生主體、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、環(huán)境空間等等，去改變影響孩子教育的各個(gè)領(lǐng)域。我們積極推動(dòng)孩子接觸這個(gè)世界的不同空間、不同領(lǐng)域、不同層面的真實(shí)-面，并推動(dòng)孩子在不斷嘗試中，去發(fā)現(xiàn)自己的興趣、挖掘自己的潛力、創(chuàng)造自己的未來(lái)。
對(duì)于孩子和家長(zhǎng)在這個(gè)領(lǐng)域和階段的困擾，我們是充分理解的。
在國(guó)際學(xué)校超過(guò)十年的工作中，我一直秉持“每個(gè)學(xué)生都是- -座金礦”的理念來(lái)理解學(xué)生，并在可能的空間中，帶有專業(yè)的眼光盡心盡力地發(fā)現(xiàn)每-個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，重視他們的特點(diǎn)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的興趣。在此基礎(chǔ)上，尋找合適的辦法，通過(guò)有效的路徑，努力使其脫穎而出。師之為大者在于立德樹(shù)人，在于育人。我想，作為老師一直努力從專業(yè)的角度去給予孩子們幫助，引導(dǎo)他們走出困境并不斷成熟進(jìn)步，這是我們最重要的責(zé)任。
達(dá)，則兼濟(jì)天下，窮,則獨(dú)善其身。
我希望更多的孩子能成為時(shí)代精英，他們既崇尚刻苦勤奮、自強(qiáng)不息，扎實(shí)走好每一步，以踏實(shí)步伐實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。同時(shí)又追求卓越、超越自我，以執(zhí)著的信念和態(tài)度成就超凡的自己，成為不同領(lǐng)域的棟梁之才。更在將來(lái)懷揣一-份感恩之心， 盡自己的能力回報(bào)社會(huì),回報(bào)祖國(guó)。
教育是改變孩子未來(lái)的事業(yè)，改變教育意味著改變孩子的未來(lái)。為了孩子的未來(lái)，我們?cè)敢庖恢迸Γ煌跣?，砥礪前行。
