近些年，出國留學(xué)似乎已成為眾多學(xué)生和家長的不二之選，下面我們來介紹一下山西劍橋國際學(xué)校的A-Level國際課程有哪些優(yōu)勢。

　　不同國際課程都有其與眾不同的地方，A-Level國際課程的特點主要有五點，這也是其定義為“最適合中國學(xué)生的國際課程”的評判依據(jù)。

　　第一，全球大學(xué)認(rèn)可的課程體系。

　　在留學(xué)熱門國家美國、英國、加拿大和澳大利亞，只有英國有自己完善、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)化中學(xué)課程和考評體系，系統(tǒng)性的優(yōu)勢讓A-Level的考試成績受到了全球絕大多數(shù)國家大學(xué)的認(rèn)可，并作為錄取學(xué)生時的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　第二，靈活的選課方式。

　　A-Level國際課程沒有必修課，學(xué)生可以在66門學(xué)科中，根據(jù)知識基礎(chǔ)、興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃等，選擇最適合自己的3~4門科目就讀。相信這種選課模式是所有中國孩子向往的，不僅給了他們個性發(fā)展的空間，還能讓他們甩掉諸如偏科、特長得不到發(fā)揮等的包袱，從而在國際課程體系中脫穎而出。

　　第三，中國學(xué)生優(yōu)秀的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

　　網(wǎng)絡(luò)上一直有國外孩子數(shù)學(xué)太差的傳言，從某些層面來說，中國學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科方面的基礎(chǔ)的確要強不少。這種優(yōu)勢在A-Level國際課程體系中很重要，如果孩子能在兩門數(shù)學(xué)課中獲得優(yōu)異的成績，就有資格申報世界一流大學(xué)。

　　第三，人性化的考試安排。

　　A-Level國際課程的考試采用“邊學(xué)邊考”的模式，大大減輕了考生的心理壓力，而且它還打破了我們一貫采用的“一考定終身”模式，如果不小心出現(xiàn)失誤，則還有一次考試機會。

　　第五，等級制評分體系。

　　我們的社會一邊在抱怨中國式應(yīng)試教育，一邊卻在不斷地為應(yīng)試而努力，這種文化大環(huán)境熏陶出來的家長和孩子，都不能適應(yīng)非應(yīng)試的教育體系。而A-Level恰好在這兩個極端中間找到了一個平衡點，它是一門應(yīng)試的知識性課程，非常適合中國學(xué)生，但只要掌握了大綱中的原理、概念和基本類型的題目，在考試中就有把握獲得好的成績。

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