海南力邁依托北京力邁中美國際學校成熟國際化教育平臺，結(jié)合海南當?shù)貙嶋H教育情況，以先進的教育理念，務(wù)實的校風，豐富的教學經(jīng)驗，為海南培養(yǎng)具備較強競爭力的二十一世紀全球化人才，打造?？谀酥梁Ｄ蠂H化教育高地。

一、學校特色

　　1、建于世界長壽之鄉(xiāng)的學校

　　海南力邁位于著名的海口保稅區(qū)澄邁，澄邁是中國第一個“世界長壽之鄉(xiāng)”。特色的富硒美食，旖旎的熱帶海島風光，潔凈的空氣，讓老人與孩子共享健康和陽光。

　　2、不一樣的辦學理念

　　堅持“以愛開啟無窮潛能”的辦學理念，注重對孩子個性品質(zhì)特征的培育和塑造，以愛來啟迪孩子熱愛生活，積極探索的生活和學習態(tài)度；通過培養(yǎng)孩子興趣愛好，開拓思維、挖掘潛力，助力孩子健康成長、全面發(fā)展。

　　3、獨特的雙學制和雙學籍制

　　雙語班采用國家課程和國際課程相結(jié)合的課程體系，國家課程打下文化課基礎(chǔ)，國際課程培養(yǎng)應用本領(lǐng)；國際班同時擁有中國和美國雙學籍，孩子畢業(yè)后可正常就讀國內(nèi)公辦學校，也可直接升入美國中學就讀或進入美國大學深造。

　　4、三個一的教師隊伍

　　外籍教師、英美歸國留學生、國內(nèi)優(yōu)秀教師各占三分之一，中學為體，西學為用，為孩子獲得世界上最優(yōu)質(zhì)的教育提供強有力的保障。

　　5、兩個國家和三個學校培養(yǎng)

　　海南的孩子不但可在海南本地獲得優(yōu)質(zhì)的國際化教育，還可去北京力邁游學，更可前往力邁的美國校區(qū)開闊視野，開展短期或長期的游學活動。最大限度擷取中國和美國教育的優(yōu)點，為孩子提供世界上最優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　6、每個學生都有自家“絕技”

　　除文化課成績保持優(yōu)異外，根據(jù)每個學生的智力和興趣科學引導和個性化培養(yǎng)，切實提高孩子綜合素質(zhì)，讓孩子在小學六年中至少掌握一門“絕技”：

　　學會一門樂器演奏、掌握一門手工制作、掌握一種運動技能、學會一樣烹飪技術(shù)、學會一門繪畫、學會栽培一種植物。

　　7、敢于承諾的教學目標

　　力邁總部提出“不為讀美國大學發(fā)愁，只為讀美國名校努力”的口號；海南力邁立足本地教育現(xiàn)狀，明確提出小學階段結(jié)束后，整體教學實現(xiàn)以下目標：

　　國家課程在教科局組織的質(zhì)量監(jiān)測中名列前茅；思辨和分析問題能力達到高中水平；小學畢業(yè)，英語達到較高水平，口語達到高中水平；學生性格開朗、身體健康、富有愛心、積極向上。

二、課程體系

　　1、國家課程

　　整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程。

　　小學階段以綜合課程為主。小學低年級開設(shè)品德與生活、語文、數(shù)學、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程；小學中高年級開設(shè)品德與社會、語文、數(shù)學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程。

　　2、國際課程

　　國際學科英語，科目為：語言文學、科學、社科、體育；師資為專業(yè)外教及海歸老師，全英文授課。

　　項目特色為：

　?。?）中美雙學籍，與美國卡文特學校共享學生的成績和信息并向每個學生提供網(wǎng)絡(luò)答疑。

　?。?）學生在學期末通過考試順利拿到美國卡文特學校認證的結(jié)業(yè)證書。憑借卡文特學校結(jié)業(yè)證和成績單，學生可以申請美國的任何學校。

　?。?）每六周與美國卡文特學校同步進行階段性測試，并有美國教師評卷，成績納入學生美國學籍系統(tǒng)。

　?。?）重視中國傳統(tǒng)文化，開設(shè)語文（國學、寫字）、數(shù)學課程，并開設(shè)獨具特色的藝術(shù)類課程，使中西方意識形態(tài)得到完美的結(jié)合。

　?。?）全日制小班教學，學生可以在課堂上獲得老師更多的關(guān)注。

　　（6）美國卡文特學校每年會指派專業(yè)教師來我校進行至少兩次的師資培訓。

　?。?）豐富的社會實踐、社團活動、俱樂部生活，培養(yǎng)學生交流溝通的自信力。冬夏季美國深入游學活動，交換生等項目拓展國際視野。

　?。?）為了確保高質(zhì)量教學，我們?yōu)樗心昙壍膶W生都提供入學考試。入學之后的每次考試都上傳至美國卡文特總部進行評定，并頒發(fā)相應的成績單和證書用來記錄孩子一步步走向成功的道路。

　　3、個性化課程

　　為學生的個性化發(fā)展提供諸如樂器、繪畫、少兒編程、種植、烹飪、機器人、棒球等十幾種可供選擇的特色課程。

　　項目特色為：

　?。?）外教課程將實行分層教學，教師針對同一水平學生進行教學目標的設(shè)定，逐步優(yōu)化教學方法及通過動態(tài)情景活動實施教學環(huán)節(jié)，使每名學生在原基礎(chǔ)上大幅度提升，打造高質(zhì)量的課堂。個性化分層教育實行一對一，一對二，小班制學習，讓學生在課堂上能更加靈活的學習知識，教師浸透式教學方式靈活多樣，照顧到每一個學生。

　?。?）選修課同一時間將開設(shè)不同課程，根據(jù)學生的興趣愛好選擇上課，真正的實現(xiàn)了藝術(shù)課的特點“專業(yè)-精湛-魅力”從各科尋求適合學生年齡段的興趣點設(shè)計課程，開拓視野，讓學生受到專業(yè)藝術(shù)魅力的熏陶。

三、招生對象

　　1、澄邁及海南的優(yōu)秀生源

　　2、大陸優(yōu)秀生源

　　3、外籍生源以及美國的交換生

　　4、老城轄區(qū)的生源優(yōu)先錄取

　　5、小學階段適齡兒童（1~6年級）

四、錄取規(guī)則

　　成功報名者須經(jīng)過學校專業(yè)筆試、面試、最后經(jīng)校長測評后，方可最終獲得錄取資格。

五、班型劃分

　　1、雙語班：國內(nèi)課程開好開齊開足，國際課程舒適度融合。中文教學為主，英語教學為輔。

　　2、國際班：國際課程主導，國內(nèi)課程完成。外籍英文教學為主，國內(nèi)中文教學為輔。

六、申請流程

　　1、預約參觀校園

　　一周內(nèi)學校招生辦電話通知家長到學校參觀。

　　2、面試、測試

　　凡申請就讀力邁中美學校的學生，為確保學生具備基本的核心課程知識，申請人必須完成相應的一對一面試及測試。在與學生面談中涉及到的討論、面試表現(xiàn)都將被參考用于決定學生所需參加的不同等級，不同類型的測試評估。

　　3、提交資料

　?。?）學生證件原件和復印件

　?。?）國內(nèi)居民：戶口本、身份證（原件和復印件）

　?。?）外國護照持有者：護照頁、簽證頁

　　（4）香港和澳門居民：永久居民身份證、港澳居民往來內(nèi)地通行證、臨時住宿登記表

　　（5）臺灣居民：來往大陸通行證（臺胞證）、臨時住宿登記表

　?。?）學習表現(xiàn)文件

　　（7）一年級申請：幼兒園老師的評語資料

　?。?）二年級至六年級申請：原學校最近一年的成績單（原件）、老師的推薦信（原件兩封）

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