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牛津國(guó)際公學(xué):企業(yè)參訪、觀唐卡展,這樣的課外活動(dòng),你動(dòng)心么?

  為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)可再生能源,如風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能、地?zé)崮?、海洋能、天然氣水合物等的認(rèn)識(shí)與研究, 近日,成都牛津國(guó)際公學(xué)組織10和11年級(jí)的住校生,參觀了川潤(rùn)股份有限公司。

  該公司是中國(guó)可再生能源學(xué)會(huì)風(fēng)能專業(yè)委員會(huì)會(huì)員單位。

  工作人員首先向同學(xué)們介紹到,在今年芝加哥博覽中心舉行的美國(guó)國(guó)際風(fēng)能展上,作為能源大國(guó)的“招牌”展商、中國(guó)風(fēng)能設(shè)備的核心供應(yīng)商,川潤(rùn)股份攜高端能源裝備及創(chuàng)新能源技術(shù)在國(guó)際舞臺(tái)上,大放異彩。

  工程師隨后給同學(xué)們介紹了適應(yīng)于海上風(fēng)電場(chǎng)及陸地不同運(yùn)行環(huán)境的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組及零部件的區(qū)別。

  另外,資源測(cè)評(píng)、規(guī)劃選址、風(fēng)電機(jī)組安全運(yùn)輸,也是一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn),同學(xué)們聽(tīng)得相當(dāng)認(rèn)真。

  風(fēng)功率預(yù)測(cè)預(yù)報(bào),發(fā)電并網(wǎng)與電力平衡,清潔能源發(fā)展與大氣環(huán)境治理等話題,作為本次參觀的課后作業(yè),隨行老師讓同學(xué)們回去后好好查資料,寫報(bào)告,在物理課上討論與展示。

  觀唐卡展

  6月23日,牛津國(guó)際公學(xué)10和11年級(jí)的住校生,參觀了以“天空的裝飾者”為主題的唐卡展。

  展覽不僅完整呈現(xiàn)了郎卡杰唐卡畫派的藝術(shù)成就,更展現(xiàn)了其作為精準(zhǔn)扶貧援藏工作的創(chuàng)新成果。

  為了傳承郎卡杰畫派唐卡這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn),在成都市錦江區(qū)援建校舍的基礎(chǔ)上,2017年9月?tīng)t霍縣民族手工藝技術(shù)培訓(xùn)基地唐卡班開(kāi)始招第一屆應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

  培訓(xùn)基地以“學(xué)會(huì)一技,就業(yè)一人,脫貧一戶”為宗旨,實(shí)現(xiàn)傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和精準(zhǔn)扶貧相結(jié)合。

  關(guān)于唐卡的背景知識(shí)

  藏地繪畫藝術(shù)誕生至今已有千余年的歷史,從早期“梵式”風(fēng)格,尼泊爾風(fēng)格,到后期“漢地山水”,各地域藝術(shù)風(fēng)格經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河,逐步融入西藏藝術(shù)之中,使藏民族的美術(shù)在不斷的兼容并蓄中,建立起本土藝術(shù)的輝煌。其中獨(dú)具特色的唐卡繪畫藝術(shù)在青藏高原一次又一次的創(chuàng)作高峰中,達(dá)到了鼎盛。

  唐卡藝術(shù)總體特點(diǎn)由早期的古樸、莊重、色彩單純、構(gòu)圖簡(jiǎn)練,逐步演變成為畫面華麗、設(shè)色艷麗、對(duì)比強(qiáng)烈、構(gòu)圖復(fù)雜的藝術(shù)形式。百花齊放的唐卡流派促進(jìn)了唐卡藝術(shù)的蓬勃發(fā)展,使得不同地域的唐卡繪畫風(fēng)格各具特色、爭(zhēng)相斗艷。

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牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校教師質(zhì)量如何?

牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校經(jīng)過(guò)九年的辦學(xué)實(shí)踐,學(xué)校沉淀和集結(jié)了一大批穩(wěn)定,且具有中國(guó)教育情懷的中外精英師資團(tuán)隊(duì)。外籍教師主要來(lái)自英國(guó)、美國(guó)、加拿大等以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家。學(xué)校采用全英文教學(xué)模式,小班授課,班級(jí)人數(shù)不超過(guò)20人。

為什么牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校的學(xué)生要寄宿?

更長(zhǎng)的在校時(shí)間有助于養(yǎng)成學(xué)生今后在大學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)生通過(guò)在寄宿制社區(qū)與他人的密切互動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、寬容、理解、領(lǐng)導(dǎo)力和尊重等社交技能。

什么樣的學(xué)生比較適合牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校?

有著良好學(xué)術(shù)成績(jī)和有著高目標(biāo)的學(xué)生比較適合牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校。

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