初見Christina，是在前不久常州市武進區(qū)威雅實驗學校家長學苑與中歐上海校友會親子俱樂部聯(lián)手策劃的“老母親下午茶”活動現(xiàn)場。

　　當時，Christina作為分享嘉賓之一，將兒子由“公立學校-民辦雙語-常州市武進區(qū)威雅實驗學?！钡膿裥Ｂ窂芥告傅纴恚岢龅膶τ趯W校及家庭教育的思考，也引發(fā)了在場不少家長的共鳴。

“老母親下午茶”活動現(xiàn)場

　　Christina的兒子，是一個愛運動、愛音樂、也更擅長數(shù)理化學習的小小少年。今秋九月，已正式入學常州市武進區(qū)威雅公學實驗學校，成為一名中學寄宿生。

　　談及這次將兒子送進常州威雅的開學感受，Christina給出了幾個關鍵詞——清晰、安全、有序。

　　入住學院宿舍的兒子，短短數(shù)日內，已有了為自己安排與規(guī)劃新學期興趣課及自由活動時間的“獨立初體驗”。

　　據(jù)兒子所說，他還在學院導師制的寄宿環(huán)境下，認識了不少新老師、新朋友，充實而精彩的校園生活正在孩子面前緩緩鋪開，專屬于他的卓越成長之旅，正從這一刻啟航。

　　在陪伴與見證孩子成長的旅程中，Christina坦言自己從來都不是那種特別“雞血”的家長。

　　她提出了一個核心教育理念——賦能，讓學校教育更多地賦予孩子“能力”，讓家庭教育更多地賦予孩子“能量”，家校攜手，以無條件的愛、支持與接納，共同澆灌出美麗的成長之花。

堅定的“國際化教育派”

鼓勵孩子去看更大的世界

　　Christina和她的先生，都曾因工作原因，在海外有過一段長時間的生活經(jīng)歷。

　　現(xiàn)在回想起這段時光，Christina覺得十分難能可貴：“海外工作的經(jīng)歷，不僅讓我們感受到不一樣的文化，更學會了如何在一個多元化的環(huán)境中，與有著不同文化背景、思維方式的人求同存異、取長補短，實現(xiàn)更好的溝通與協(xié)作?！?/p>

　　因此，當設想孩子未來求學與生活的畫面時，“多元化”、“團隊合作”、“思想成熟”這些字眼，自然而然地就浮現(xiàn)在了Christina夫婦腦海中。

　　他們鼓勵、支持兒子走出舒適區(qū)，去更加廣闊的天地中學習、工作，看一看更大的世界。在這個世界中，會有無數(shù)有趣而截然不同的獨立個體，等待著與你發(fā)生著碰撞，迸發(fā)出耀眼的火花。

　　留學的意義，并不僅僅只是為了讀個好學?；蛴懈玫氖聵I(yè)發(fā)展，而在于通過異國他鄉(xiāng)的生活，去拓展世界觀，成為更多元、更獨立、更包容的人。

　　在Christina看來，孩子要做好海外留學、生活的準備，這幾個方面的素養(yǎng)是必不可少的——

　　要具備一定的獨立生活能力；

　　明辨是非，有獨立思考能力與成熟的判斷力；

　　要在學術上打好基礎，做好準備。

　　為了實現(xiàn)讓兒子出國求學的目標，Christina原先的構想，是起碼等孩子進入高中階段以后，再進入國際化教育的軌道，無縫銜接海外大學的申請。

　　但在經(jīng)歷了孩子小升初、初升高的幾次抉擇后，她愈發(fā)覺得，原先作為家長所理解、設定的升學路徑，或許并不完全匹配孩子本身的需求。

　　對于擇校這件事，孩子有自己的想法，渴望發(fā)出自己的聲音，與其“粗暴”地為孩子決定一切，不如將選擇權，原原本本地交還給孩子。

入學常州市武進區(qū)威雅實驗學校

由孩子自己“拍板”

　　“那么，您是如何在擇校過程中挑中威雅的呢？”

　　面對這樣的提問，Christina微微一笑，給出了一個我們原先沒有料到的回答-選擇入學常州市武進區(qū)威雅公學實驗學校，并非由她和先生拍板，決定權完全在孩子！

　　在進入威雅以前，孩子在一所不錯的民辦雙語就讀，在一所公認的“好學?！保斋@自然是巨大的，得到了許多不一樣的思維拓展、能力鍛煉。

　　但由于偏科，孩子在一些不擅長的科目上追得很辛苦，經(jīng)常做作業(yè)到凌晨，自信、健康、內驅力......都在慢慢被壓縮。

　　看到這樣的光景，Christina不免覺得有些偏離自己對于“全人教育”的追求初心——

　　她所認可的全人教育，應是在孩子身心健康的基礎上，積極發(fā)展完善的人格品質，包括自信、好奇、堅韌、樂觀、感恩、和諧的人際關系等等。

　　如果僅僅為了追求成績而放棄身體與心靈的健康，舍棄那些獲得未來成功與幸福人生之時，或許更為重要的能力素養(yǎng)，Christina認為有些得不償失。

　　正是在這樣的背景下，Christina和兒子遇見了常州市武進區(qū)威雅公學實驗學校。

　　其實，對于孩子來說，一開始被威雅吸引的因素可以很簡單_在訪校之時，正好對飛盤和吉他燃起興趣的他驚喜地發(fā)現(xiàn)，這里有飛盤隊，還有一對一的吉他課，自己喜歡的兩個課外興趣項目，剛好可以在學校里得到充分的鍛煉與滿足。

　　在數(shù)理化方面更為擅長的他，亦有編程俱樂部、機器人挑戰(zhàn)賽、數(shù)學競賽等眾多課外興趣項目可以選擇。

　　“高大上”的賽艇運動中心，更是牢牢吸引住了一家人的目光_賽艇中心由船塢、室內劃船器及體能訓練室、理論課教室和賽艇碼頭等配套設施組成。從一方碼頭直通西太湖的天然湖泊，學生們可以在廣闊的自然天地里不斷挑戰(zhàn)自我。

　　“常州市武進區(qū)威雅公學實驗學校并非我們考察的唯一一所學校，”Christina回憶道，“當時，我們給孩子提供了多種選擇——可以留在原來的民辦雙語，可以轉學，轉回公立也OK，甚至還可以去新加坡?！?/p>

　　但在一系列的展會、訪校、面談，甚至孩子自己和同齡人之間就擇校事宜“互通有無”之后，他自己拍板做出的決定，就是入學常州市武進區(qū)威雅公學實驗學校。

　　在整個過程中，Christina看到了孩子在自主決策之時所散發(fā)出的光芒，他堅毅、勇敢，展現(xiàn)出了積極向上的心態(tài)與獨立思考的能力，并懂得為自己的選擇負責。

　　考慮到孩子在英文學科方面并不算特別擅長，當Christina詢問孩子是否會擔心入學后的沉浸式語言環(huán)境會帶來極大挑戰(zhàn)之時，孩子認真思索后回答_擔心肯定是會有的，但他更相信，通過不懈努力，自己可以跳得高一些、更高一些；在克服重重困難之后，也一定能收獲想要的進步。

　　“爸爸媽媽，我希望自己有一天也可以達到你們心目中的‘學有所成’！”

　　這樣的“承諾”，讓Christina感動不已。在一個相對自由獨立的空間內，孩子能自己做出決定并學會承擔相應后果，Christina相信，這樣的寶貴經(jīng)歷，才是讓孩子成長得更好的關鍵所在。

家校攜手

共同為孩子賦能

　　孩子“拍板”常州市武進區(qū)威雅公學實驗學校，這個決定由他自行做出，但對于作為媽媽的Christina來說，這也是一個讓全家人都感到十分高興的決策。

　　從家長的視角，她看到了創(chuàng)辦多年的常州市武進區(qū)威雅公學實驗學校，那些讓她極有好感的教育教學特色——

　　● 分層教學：在英語、數(shù)學、物理、化學、生物等核心科目上，細化成了多個層次，多個班型，這樣孩子在強勢科目上可以鉆研得更深，更加有自信，在弱勢科目上可以按照自己的節(jié)奏去進步；

　　● 學院制：讓孩子在一個混齡團隊里接觸到高年級與低年級同學，扮演不同的角色，既可以看到前面的榜樣和目標是怎樣的，也可以學會去照顧和引導比自己年齡小、更需要幫助的人；

　　● 導師制：確保孩子不僅在學業(yè)上得到關注，更重要的是作為一個個體的心理健康、興趣愛好、目標規(guī)劃等方面，都能得到全方位的指導......

　　在音樂、藝術、體育、戲劇、戶外探索等方面的豐富多彩的拓展課，常州市武進區(qū)威雅公學實驗學校均配備了專業(yè)師資與設施，引導孩子在個性化探索之路上的發(fā)展，Christina相信，這也能讓孩子的興趣愛好走得更深、更遠。

　　這一切的一切，都是學校在為孩子“賦能”的表現(xiàn)。

　　在Christina的教育理念中，“賦能”是一個被反復提及的關鍵詞。它分為兩個不可分割的重要層面_能力，以及能量。

　　Christina認為，在學校教育中，更重要的是賦予孩子“能力”，包括學術能力、自驅力、領導力、創(chuàng)新力、合作力、溝通力、思辨力......等等；

　　而在家庭教育的環(huán)境下，父母則更需要承擔起賦予孩子“能量”的重任，我們要給到孩子足夠的安全感，為他們提供無條件的愛與接納，在尊重孩子個體獨立性的前提下，讓孩子能夠自己去做一些重要的人生決策，哪怕在這些選擇中，孩子會走一些彎路、犯一些錯誤，但這也是孩子的權利，是成長的必經(jīng)之路。

　　唯有在能力和能量兩方面都足夠充沛的孩子，才能走向一個更加幸福、成功的人生，這意味著家校雙方必須站在同一邊，往一處使勁兒，共同把給孩子“賦能”這件事做好。

　　剛剛加入威雅大家庭不久，對于孩子、對于常州市武進區(qū)威雅公學實驗學校，Christina都有著滿滿的期待與盼望：

　　她希望孩子可以在常州市武進區(qū)威雅公學實驗學校的校園環(huán)境中，好好享受接下來的學習與生活，在老師的幫助下，充分了解自己的長處與優(yōu)勢，對于未來的生涯發(fā)展可以有一些方向和規(guī)劃，并不斷朝著理想的目標努力，成長為一個獨立、健康、自信的人。

　　與此同時，選擇威雅，這也體現(xiàn)了全家人對于學校的信賴。Christina期待能夠跟威雅的老師們有更好的溝通與合作，真正做到家庭和學校攜手并進，挖掘出孩子獨特的閃光點，幫助孩子實現(xiàn)全方位的成長。

這世上沒有完美的學校

只有合適的學校

　　在堅守全人教育的旅程中，能夠遇見心意相通、格局契合的家庭，我們深覺萬分幸運，也更渴望能夠與更多的家庭相遇相知，一路同行，攜手筑夢。

　　讓我們祝福Christina和她的兒子，期待孩子可以在威雅這方全人教育的土壤中，成就卓越之旅，開啟無限可能！

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