天津大學(xué)哈珀國際教育是一所聲譽(yù)不錯(cuò)的國際學(xué)校，其在教學(xué)上采用的差異化教學(xué)，有很多家長對此方式不是很了解。那么，就在這里簡單介紹一下該校的差異化教學(xué)。

☆項(xiàng)目設(shè)置上的差異化☆

　　學(xué)生在專業(yè)發(fā)展方向上，可以根據(jù)自己的理想特長、興趣愛好進(jìn)行選擇，在高中階段就開始培養(yǎng)未來所需要的能力。學(xué)校采用學(xué)分制，因此學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃，合理安排自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

☆課程選擇上的差異化☆

　　為了滿足學(xué)生不同的興趣及學(xué)校需求，學(xué)校提供了30多門課程供學(xué)生選擇，學(xué)生可以提交6門自行選擇的12年級大學(xué)準(zhǔn)備課成績作為申請頂尖大學(xué)的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

☆教學(xué)方式上的差異化☆

　　在每門課上課之前，教師會(huì)進(jìn)行課前評估，以此來了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況，為個(gè)性化教學(xué)提供基礎(chǔ)。除了教師課堂講授，對于很重要的知識，學(xué)生還可以根據(jù)自己的的特點(diǎn)，選擇其他合適的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而保證取得滿意的成績。

☆評估手段上的差異化☆

　　在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生可以用不同的評估方式來展示自己的學(xué)習(xí)成果，學(xué)校采取的加拿大OSSD課程的評估方式為：平時(shí)成績（70%）+期末考試（30%），學(xué)生可以有更多的機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果，從而獲得更加優(yōu)異的成績。

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