合肥世界外國語學(xué)校雙語初中在整個(gè)學(xué)校國際部中，起著承上啟下的橋梁作用。吸收國際小學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，向國際高中輸送優(yōu)質(zhì)初中畢業(yè)生。雙語初中依托我校初中部20年的優(yōu)異教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀師資力量，堅(jiān)持開足開夠國家中考教學(xué)課程，探索適合我校特色的國際課程。優(yōu)勢在于初一初二打下堅(jiān)實(shí)的中考基礎(chǔ)后，初三可以進(jìn)行雙向的選擇，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，經(jīng)過考核后可以留在雙語初三班，繼續(xù)國際化課程的學(xué)習(xí)，也可以轉(zhuǎn)入初中部參加中考畢業(yè)班學(xué)習(xí)。

一、辦學(xué)模式

　　1、英語和中文雙語體系教學(xué)；

　　2、國際課程和中考課程雙教學(xué)課程兼收并蓄，雙軌進(jìn)行；

　　3、課內(nèi)教學(xué)與課外活動，國內(nèi)教學(xué)與海外游學(xué)雙輪模式。

二、班型設(shè)置

　　國際部均采用小班型授課模式，確保每個(gè)孩子都能受到足夠的關(guān)注和重視，以保證教學(xué)質(zhì)量。

三、辦學(xué)特色

　　1、夯實(shí)基礎(chǔ)

　?。?）完備的國家義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)性課程，使學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。

　　（2）利用拓展性課程，為學(xué)生提供自主發(fā)展、自我表現(xiàn)的機(jī)會。

　　2、凸顯雙語

　　語言課程由中外教英語通力合作開展演講與辯論，鍛煉開口說英語的自信，提高邏輯思辨能力，多方培養(yǎng)孩子的語言組織及表達(dá)能力。

　　3、藝術(shù)培養(yǎng)

　　美術(shù)、音樂、鋼琴等。

　　4、強(qiáng)身健體

　　各式各樣的體育活動、網(wǎng)球等運(yùn)動類拓展課程

　　5、中外教聯(lián)合拓展

　　由外教和中教聯(lián)合備課教學(xué)，在學(xué)習(xí)初中英語知識的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)對與英語的實(shí)際運(yùn)用和口語國際化的課堂形式注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和獨(dú)立思考能力。感受英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使學(xué)生熟練掌握運(yùn)用英語，提升國際化視野，了解異國文化。

　　6、思維能力

　　開創(chuàng)特有的編程課（C語言），培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和抽象思維能力，教會學(xué)生如何去創(chuàng)造。

四、特色活動

　　1、中西文化活動

　　帶學(xué)生了解西方文化，大力宣傳及弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的本土情懷。

　　2、社會實(shí)踐類活動

　　綠色勞動體驗(yàn)，戶外踏青，素質(zhì)研學(xué)等。

　　3、海外游學(xué)類活動

　　學(xué)校為國際小學(xué)生提供了海外插班學(xué)習(xí)的機(jī)會，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生們一起上課、學(xué)習(xí)，體驗(yàn)靈活多樣的課程體系和教學(xué)方式，探索和發(fā)現(xiàn)東西方教育文化理念的異同。

　　4、家校合作

　　階段性約談家長，每周反饋學(xué)生在校情況，每學(xué)期舉行家長開放日。以言傳身教潛移默化地影響、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的待人接物之道，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、育人目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)目標(biāo)

　　建設(shè)有探究精神，有愛心和有原則的學(xué)習(xí)者社區(qū)；

　　具有國際視野與國際情懷；

　　扎實(shí)基礎(chǔ)并且勇于探究及創(chuàng)新；

　　具有中英雙語能力、社交能力、溝通能力、解決問題的能力；

　　養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

　　2、核心價(jià)值

　　創(chuàng)新、合作、自信、欣賞、投入、獨(dú)立、尊重、寬容

六、招生對象

　　應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生均可報(bào)名（初二、初三可插班）。

在線報(bào)名