撞響和平大鐘、參觀《南京大屠殺史實展》、聽歷史專家和幸存者講歷史、看紀錄片《張純?nèi)纭贰?月11日，南京外國語學校國際部33名應屆高中畢業(yè)生來到侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館，參加第十七期紫金草國際和平學校，上了一堂特殊的歷史課，南外學子“行前一課”：將“和平種子”撒向世界各地！

　　這些學生已分別被埃默里大學、布蘭迪斯大學、羅切斯特大學、英屬哥倫比亞大學、清華大學、復旦大學、南京大學、香港中文大學等國內(nèi)外名校錄取。在出發(fā)前往世界各地求學前，在家鄉(xiāng)南京上“最后一課”：學習南京大屠殺歷史，意義非凡！

　　“當厚重的鐘聲響起時，內(nèi)心很受觸動”

　　一大早，學生們來到集會廣場，在國家公祭鼎前舉行默哀、獻花儀式。隨后，34名同學親手撞響和平大鐘，在鐘聲里回望歷史、緬懷遇難同胞。

　　即將前往華盛頓大學圣路易斯分校的沈昊林說：“撞響和平大鐘是一個非常有歷史厚重感的儀式。當厚重的鐘聲響起時，我的內(nèi)心很受觸動，仿佛回到了那個戰(zhàn)火紛飛的年代?！?/p>

　　聽專家講歷史

　　紀念館特別邀請了南京大屠殺史與國際和平研究院研究員、南京大學歷史學院院長張生，以及南京大屠殺史與國際和平研究院研究員、江蘇省社科院歷史所研究員王衛(wèi)星，分別為同學們講授《德國文獻中的南京大屠殺》、《黑暗中的方舟：大屠殺期間的南京安全區(qū)》。

　　張生教授以德國外交檔案為中心，詳細介紹了侵華日軍南京大屠殺的“德國視角”。約翰·拉貝、喬治·羅森等德國人用大量無可辯駁的一手資料，翔實記錄了中國平民和放下武器的軍人遭受的苦難，證明南京大屠殺是無法抹殺的歷史事實。

　　王衛(wèi)星研究員從籌建、概況、作用等方面，向同學們詳細講述了在南京大屠殺期間庇護近25萬多中國難民的南京安全區(qū)。王衛(wèi)星說：“為什么稱安全區(qū)是‘方舟’，因為安全區(qū)讓當時的人們在黑暗中看到了光明，在絕望中看到了希望?！?/p>

　　“難民進入南京安全區(qū)有什么條件？”、“美籍作家張純?nèi)缗繛槭裁催x擇自殺？”、“是否有其他機構援助安全區(qū)中的難民？”……課堂中，同學們?nèi)褙炞⒌芈爩＜抑v課，并踴躍提問。

　　與幸存者面對面

　　下午，南京大屠殺幸存者劉民生來到紀念館，與同學們面對面交流，講述自己的親身經(jīng)歷。

　　劉民生老人說：“我的父親在金陵女子文理學院難民區(qū)被日軍抓走殺害，我被日本兵用刺刀刺傷右腿，至今留有傷疤。雖然事情過去了80多年，但至今想起父親，想起自己腿上的傷疤，我心里非常難過?！?/p>

　　老人向同學們反復說：“戰(zhàn)爭給我們帶來悲慘和苦難，希望各位同學牢牢記住這段歷史，珍惜來之不易的和平生活?！?/p>

　　同學們的感言

　　在通過不同視角“觸摸”南京大屠殺歷史后，同學們對這段歷史有了更深層次的認識，紛紛表達自己的感受。

　　即將前往英屬哥倫比亞大學的陸奕蘇說，一個國家未來如何發(fā)展，很大程度上取決于它如何面對自己的歷史，“一個民族發(fā)展到現(xiàn)在，一定是經(jīng)歷過痛苦和掙扎的，而我直接越過這個過程，生活在和平幸福的年代，我必須要珍惜現(xiàn)在的美好生活?！?/p>

　　同學們?nèi)缤涣Ａ！昂推椒N子”，在世界各地生根發(fā)芽?！拔視鸭亦l(xiāng)最真實的歷史告訴同學和朋友，向世界傳遞和平、善良和愛。當然，我也會把紀念館介紹給他們，推薦他們來這兒看一看?！?/p>

　　行前寄語：

　　“你們?nèi)缤推椒N子’，撒向世界各地”

　　你們即將遠行。在有了“我將去哪里”的答案后，更要清楚“我是誰”“我從哪里來”。南京是你們的出發(fā)地，你們要深刻了解南京2500年建城史，要了解南京經(jīng)歷了多少次浩劫依然屹立。你們到國外求學很艱苦，希望你們擁有南京城頑強的精神。

　　你們要如校訓：中國靈魂，世界胸懷。你們?nèi)缤暇┤鱿蚴澜绺鞯氐摹昂推椒N子”，希望你們把南京大屠殺歷史告訴更多人，也把珍愛和平的理念傳遞給更多人。

　　中國靈魂，世界胸懷

　　我校黨委書記劉前樹說，這不僅是一堂歷史課，也是一堂特殊的思政課。習近平總書記指出要推動思想政治理論課改革創(chuàng)新。高三的學子們馬上就要各奔前程，而且很多同學會出國留學，對于這些學生來說，在臨行前，給他們上一堂特別的、印象深刻的思政課非常有必要。

　　“南京大屠殺這段歷史，是南京的歷史，也是世界的歷史，不僅需要南京人知道，更需要讓全國甚至世界各國的人們了解。作為從南外走出去的孩子，我們希望他們能夠對這段歷史有更多了解，準確客觀看待這段歷史，用他們的方式向更多人介紹這段歷史。同時我們也希望通過這樣一堂課，引導學生們銘記歷史，珍愛和平，激發(fā)學生的愛國熱情，使南外學子認識到自身擔負的時代使命與社會責任，真正做個有中國靈魂、世界胸懷的現(xiàn)代人。”劉書記說。