——黃埔區(qū)二年級“豎式除法”研討課在我校成功舉辦

　　作為黃埔區(qū)唯一一所中西合璧的IB世界會員學校，廣州市黃埔中黃外國語小學吸引很多國內(nèi)外教育同行觀摩學習，一次次展現(xiàn)出作為IB世界會員學校所應(yīng)有的獨特魅力,也具備雙基扎實的顯著特色,每一次開放日眾多學生慕名而來,學位一位難求!為什么會這么有魅力？這是一所什么樣的學校呢？

　　2019年1月省教育研究院的重點課題《國際化課程開發(fā)與實施研究》、《小班化教學》圓滿結(jié)題。

　　2019年2月19日廣州市黃埔中黃外國語小學正式成為IB世界會員學校

　　2月26日黃埔區(qū)五年級“閱讀教學研討暨教材分析”會上，劉儒洋老師執(zhí)教閱讀研討課

　　3月5日黃埔區(qū)“繪本識字”教研活動在我校舉行

　　3月15日深化素質(zhì)教育展示活動在我校盛大召開，300名學校負責人參與

　　問渠那得清如許，為有源頭活水來。正是因為學校的老師不斷學習，不斷實踐，不斷反思和總結(jié)，才有了多方面的交流與不同任務(wù)的承擔，才會在扎實的基本功上不斷爆發(fā)。

　　4月12日，中黃外國語小學佘麗芳老師在黃埔區(qū)數(shù)學教研員廖創(chuàng)英老師的指導下，又一次為整個黃埔區(qū)所有二年級的數(shù)學老師近200人呈現(xiàn)了一堂精彩的“除法豎式”的觀摩研討課。

　　課堂上佘老師充分調(diào)動學生學習的內(nèi)驅(qū)力，讓學生自主嘗試，引導學生溝通圖形表征、動作表征、符號表征之間的聯(lián)系，對比橫式和豎式寫法，加深了對除法豎式的不同表征形式的理解，學生的理解得到了升華。

　　在課程中既有集體的探究和過程性評估，也給予學生自主思考的空間，學生的自主學習興趣不斷被激發(fā)，提出一系列深入又有價值的問題：“所有的除法橫式都能寫成豎式嗎？”“為什么除法豎式不像加法那樣書寫？”思想的火花由此點燃。

　　廖老師評價：“很高興看到中黃數(shù)學組的快速成長，他們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步，收獲很大！今天這堂課是近幾年來，整個黃埔區(qū)學習知識，滲透方法，提高能力，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)很好的課例；很好地體現(xiàn)了計算教學明算理、懂算法、會計算、會運用、促思維的指導要求”。

　　此節(jié)課的新知學習雖已結(jié)束，但學生的學習激情在不斷發(fā)酵，他們對知識進行了梳理總結(jié)，也對自己的學習過程進行了評價和反思：希望在合作和大膽質(zhì)疑等方面有所突破，在課后要與老師溝通困惑。師生之間如此良好的教與學的關(guān)系，充分重視和尊重了每個學生的理解。如果老師是一星火花，那么被激發(fā)的學生就是一片絢麗的煙火。

　　中黃外國語小學數(shù)學組，并沒有因活動的結(jié)束而停止研究和學習，他們還將繼續(xù)研究計算教學，繼續(xù)保持活躍的思想，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流，在學習中實踐，在實踐中總結(jié)反思、成長！

　　在踐行IB先進教育理念的同時，又扎扎實實落實國家課程，這就是中黃倡導的中西合璧的國際化教育，這就是中黃老師堅持的教育信念。