在上周日舉行的北京市中小學(xué)首屆街舞大賽中，北京市朝陽(yáng)區(qū)赫德學(xué)校街舞社成員從一百支參賽隊(duì)伍中脫穎而出，包攬小學(xué)組團(tuán)體舞和個(gè)人舞雙料冠軍，同時(shí)將個(gè)人舞亞軍和第四名收入囊中！祝賀赫德街舞小將們！

　　一起回顧一下上周日街舞比賽的燃爆現(xiàn)場(chǎng)：

　　從播下一顆熱愛(ài)的種子，到付出汗水、悉心澆灌，收獲豐碩的果實(shí)，比起最終的亮眼成績(jī)，過(guò)程才是最有意義、最值得記錄的部分。今天，我們想分享赫德街舞社“幕后”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些背后的故事，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)成功的“必然要素”：

01

強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的團(tuán)隊(duì)：

短時(shí)間迅速掌握多舞種

每個(gè)成員都達(dá)到領(lǐng)舞水準(zhǔn)

　　在剛剛接到街舞大賽的邀請(qǐng)時(shí)，赫德戲劇老師兼街舞指導(dǎo)老師之一Jocelyn坦言“有些忐忑”，因?yàn)橄啾绕渌麑W(xué)校派出的動(dòng)輒10人以上的龐大團(tuán)體，赫德街舞社只有7位成員：

　　而且，他們的舞種也各不相同，其中只有2個(gè)孩子有街舞基礎(chǔ)，其他成員擅長(zhǎng)的分別是拉丁舞、地板舞和武術(shù)等。他們需要在短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換舞種，掌握街舞中popping、locking和urban dance的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　Jocelyn老師說(shuō)：“我們的團(tuán)隊(duì)是真正少而精的團(tuán)隊(duì)，孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)展現(xiàn)了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力和毅力，能觸類旁通，更可貴的是他們互相支持、互相指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)精神。他們高效利用每天中午30分鐘的排練時(shí)間，每次都是小跑著來(lái)，不想耽誤一分鐘練習(xí)時(shí)間。因?yàn)榻治柚杏泻芏喙虻氐膭?dòng)作，他們練完都是膝蓋淤青的，但緣于這份熱愛(ài)，每個(gè)孩子都樂(lè)在其中，無(wú)怨無(wú)悔?！?/p>

　　“最后，我們的每個(gè)孩子都能達(dá)到領(lǐng)舞的水準(zhǔn)，但他們又能夠服從隊(duì)形安排，從來(lái)沒(méi)有搶C位、搶動(dòng)作的情況，在強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的團(tuán)隊(duì)里，這樣的協(xié)作難能可貴?！?/p>

　　排練過(guò)程中，不得不提的另一位指導(dǎo)大咖是3年級(jí)語(yǔ)文老師Joe，Joe老師可謂是名副其實(shí)的“斜杠青年”，同時(shí)是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師兼街舞舞者，跳街舞9年，尤其擅長(zhǎng)popping。他自愿與Jocelyn老師一起帶孩子們排練，在比賽前的最后一周，每晚在學(xué)校給孩子們加練到6點(diǎn)半。這樣自愿的付出，用赫德人的話來(lái)形容，還是因?yàn)椤把壑杏泄?，心中有熱?ài)”。

Joe老師帶大家練習(xí)popping

02

細(xì)節(jié)決定成敗

深入精微，創(chuàng)造完美

　　赫德街舞團(tuán)中有一個(gè)小姑娘叫Flora，性格比較內(nèi)秀，不太愛(ài)表現(xiàn)自己，乃至同學(xué)們一開(kāi)始都不知道她會(huì)跳舞。有一天，Jocelyn老師偶然發(fā)現(xiàn)她做了一個(gè)無(wú)意識(shí)的舞蹈手勢(shì)，就問(wèn)她是否會(huì)跳舞，小姑娘靦腆地承認(rèn)了，Jocelyn老師鼓勵(lì)她加入街舞社，接下來(lái)的訓(xùn)練中，她的街舞表現(xiàn)驚艷了老師和同學(xué)們，與團(tuán)隊(duì)一起排練也讓她逐漸打開(kāi)自己，放松、盡興地跳舞。在本次比賽中，她取得個(gè)人第二名的好成績(jī)。而這一切的緣起，都是Jocelyn老師善于觀察學(xué)生、體察學(xué)生心靈的敏銳的眼睛。

對(duì)細(xì)節(jié)有著高要求的Jocelyn老師在給孩子補(bǔ)妝

　　除此以外，Jocelyn老師要求孩子們善始善終地完成從上臺(tái)到謝幕的每一個(gè)細(xì)節(jié)。她強(qiáng)調(diào)：“我們的街舞是積極、開(kāi)放的，要把這種風(fēng)氣表現(xiàn)出來(lái)。最重要的是，要對(duì)在場(chǎng)所有的老師、觀眾表示尊重?！?演出當(dāng)天，赫德的孩子們從上臺(tái)表演齊舞自選動(dòng)作到鞠躬致謝評(píng)委老師，都呈現(xiàn)出有序、齊整的精神風(fēng)貌，拿到總分最高的排名，其中臺(tái)風(fēng)分、著裝分全是滿分。

03

發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，鼓勵(lì)孩子自選動(dòng)作

興趣與創(chuàng)造力讓堅(jiān)持練習(xí)不再枯燥

　　當(dāng)被問(wèn)及“有哪些指導(dǎo)街舞社獲獎(jiǎng)的秘訣”時(shí)，Jocelyn老師謙稱：“正所謂教學(xué)相長(zhǎng)，孩子們本身就很優(yōu)秀，我需要做的是用一些小技巧，充分發(fā)掘他們無(wú)限的潛力。在齊舞自選動(dòng)作的表演中，所有的編舞都是我們一起商討出來(lái)的，孩子們掌握的舞種很多樣，他們會(huì)從不同的角度評(píng)價(jià)舞蹈動(dòng)作。有些動(dòng)作，如果大家覺(jué)得不夠酷，沒(méi)有感覺(jué)，我們就會(huì)換一個(gè)大家都喜歡的動(dòng)作重新練習(xí)。孩子們都是《這！就是街舞》節(jié)目的粉絲，我們聚在一起的時(shí)候經(jīng)常探討節(jié)目里的特定動(dòng)作?！眻F(tuán)隊(duì)里每個(gè)人都被充分尊重、創(chuàng)造性被充分激發(fā)，讓原本枯燥的重復(fù)訓(xùn)練充滿趣味和實(shí)驗(yàn)性。

　　此外，赫德融入日常教學(xué)的戲劇課，也給子們的自信表演奠定了基礎(chǔ)。校內(nèi)登臺(tái)亮相的機(jī)會(huì)非常多，戲劇課上也有針對(duì)性的表情訓(xùn)練，這些一點(diǎn)一滴的積累，都造就了舞臺(tái)上的自信、從容。“眼神靈動(dòng)”“動(dòng)作放得開(kāi)、到位”是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委和觀眾給出的一致評(píng)價(jià)。在評(píng)分類目中，赫德街舞社的表情分也是滿分！

　　再次祝賀赫德街舞小將們！也感謝指導(dǎo)老師Jocelyn和Joe在日常教學(xué)之外付出的辛勤指導(dǎo)！

　　赫德學(xué)校植根中國(guó)家庭和文化，致力于培養(yǎng)明辨篤行的全球英才。在上海、寧波、北京和青島，赫德學(xué)校通過(guò)跨學(xué)科大主題單元的方式進(jìn)行教學(xué)，在全課程理念架構(gòu)之下以培養(yǎng)“全人”為目標(biāo)。同時(shí)以教育戲劇、多科目運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)新藝術(shù)為特色，加強(qiáng)綜合性學(xué)科、應(yīng)用性知識(shí)的獲取，培養(yǎng)不同類型的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

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