導(dǎo)讀

　　教師如園丁，栽培國(guó)家的棟梁，教師亦如朋友陪伴學(xué)生們的成長(zhǎng)。在上海市燎原雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部有一位“追光”的老師，他善于用鏡頭捕捉下小學(xué)部同學(xué)們最真實(shí)的而又不為大家所熟悉的一面。寒假即將臨近尾聲，在2021-2022下半學(xué)期開啟之前，跟隨小魚老師的視角，用溫暖的畫面在立春之際迎接即將返校的同學(xué)們。

　　News

　　Teacher Yu's Photo Exbition

    Teachers are like gardeners, nurturing the country's future, and they are also like support mechanisms that accompany their students as they grow.

　　In the Primary School of LYBS, there is a "light catcher" who has a knack for capturing the most realistic and unfamiliar aspects of our primary students on camera.

　　As the winter break draws to its end, follow Mr Smallfish's perspective as he greets students returning to school at the beginning of spring with heart-warming images before the second half of the 2021-2022 school year begins.

　　每一位學(xué)生，都是一枚小太陽(yáng)，

　　他們精力旺盛、熱情洋溢對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，

　　在校園中，汲取知識(shí)或結(jié)交朋友，

　　在這所終身學(xué)習(xí)者社區(qū)內(nèi)找尋屬于自己的未來(lái)，

　　而老師，正是發(fā)現(xiàn)他們身上獨(dú)特“閃光”的人。

　　告別嚴(yán)冬，在立春時(shí)節(jié)即將迎來(lái)2021-2022下半學(xué)期的到來(lái)，寒假中空曠的操場(chǎng)將再次響起同學(xué)們的歡笑聲。

　　80年代，一位日本攝影師秋山亮二用相機(jī)記錄了溫柔純真的中國(guó)童年，出版影集《你好小朋友》。

《你好，小朋友》 日本攝影師 秋山亮二

　　燎原雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部也有一位老師，他用自己的鏡頭記錄下班級(jí)中燎原小學(xué)生最童真的模樣。他所拍攝的畫面中，充滿了溫暖和陽(yáng)光，有同學(xué)們課堂中認(rèn)真的模樣、有游泳課上拼搏的身影、有學(xué)校體檢時(shí)勇敢的瞬間。

一本相冊(cè)封存童年，那是成長(zhǎng)的見證

小魚老師在小學(xué)圖書館

　　著裝講究，隨身背著相機(jī)，小學(xué)部同學(xué)們口中親切的“小魚”老師是四年級(jí)的英語(yǔ)老師、道法組組長(zhǎng)和PYP年級(jí)協(xié)調(diào)員。小魚老師其實(shí)并不“小”，至今從事小學(xué)教育教學(xué)工作已經(jīng)有8年時(shí)間且有著五年班主任教育經(jīng)驗(yàn)的他，自從愛上攝影后就成了校園中“追光”的人。

　　在所教授的四年級(jí)學(xué)生們畢業(yè)后，他用相冊(cè)作為紀(jì)念贈(zèng)給同學(xué)們。倘若你拿到這本相冊(cè)，會(huì)略感奇怪。沒有標(biāo)題、沒有扉頁(yè)，但一幅幅影像總會(huì)讓人忍不住多看幾眼。

小學(xué)部 四年級(jí)學(xué)期紀(jì)念冊(cè)

　　“于孩子而言，這本冊(cè)子是紀(jì)念他們小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)重要工具。于家長(zhǎng)而言，除了回憶成長(zhǎng)，也是了解學(xué)期在校的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。于我而言，除了對(duì)一年攝影的總結(jié)，也可以是孩子調(diào)皮時(shí)緩解情緒的途徑。”小魚老師在聊起紀(jì)念冊(cè)初衷后說(shuō)。

　　小魚老師的眼中，燎原校園有著許多漂亮的場(chǎng)景，學(xué)校的教室和走廊、教學(xué)大樓外立面的“故宮紅”、小學(xué) 操場(chǎng)和圖書館是他常取景的地方。他說(shuō)：“小學(xué)部教學(xué)大樓的紅色外墻我覺得非常好看，有一些建筑結(jié)構(gòu)通過(guò)構(gòu)圖可以拍出很好看的照片”。2月17日，學(xué)校將迎來(lái)全面的返校，我們共同期待新學(xué)期中，有更多美好的瞬間發(fā)生。

小魚老師攝影作品線上展

俞如俊

燎原雙語(yǔ)學(xué)校

小學(xué)部 四年級(jí)班主任

PYP年級(jí)協(xié)調(diào)員

　　Q1

　　小魚老師何時(shí)接觸攝影的？

　　其實(shí)最初并沒有很喜歡攝影，因?yàn)殚_始幫家里人拍照，為了提高自己技術(shù)，漸漸開始關(guān)注一些攝影師的作品，感覺打開了一片新天地，隨后從被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，最終成了自己的愛好。

　　Q2

　　拍攝時(shí)會(huì)有特定的主題或想法嗎？

　　關(guān)于主題和想法，可能最初都是來(lái)源于模仿其他攝影師的作品開始。又因?yàn)樽约核幍墓ぷ骱蜕瞽h(huán)境，我比較喜歡拍一些孩子，并且是偏生活化的東西。

　　Q3

　　一般您會(huì)在何時(shí)想到拍攝校內(nèi)的情形？

　　相機(jī)基本每天會(huì)發(fā)在書包里，因?yàn)橛袝r(shí)候那種“決定性瞬間”會(huì)稍縱即逝。

　　Q4

　　老師在校內(nèi)或課堂豈不是會(huì)影響教學(xué)？

　　我所拍攝的場(chǎng)景，會(huì)利用不影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)的情況下去拍攝的。例如：午休或自由活動(dòng)時(shí)間。課堂上一般會(huì)選擇探究課程時(shí)，或者學(xué)生做小組活動(dòng)的時(shí)間。照片的記錄也是探究學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)記錄。

　　Q5

　　小魚老師如何確保這些肖像的隱私保護(hù)？

　　這點(diǎn)的話，大部分時(shí)候，拍攝對(duì)象都是我自己班級(jí)的孩子，并且會(huì)事先經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)允許后，發(fā)布到校內(nèi)或者個(gè)人朋友圈，以免他人盜圖或挪作他用。

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