背景

　　China Thinks Big 創(chuàng)新研究項目大挑戰(zhàn)（簡稱CTB）是以學術研究和社會實踐推動社會創(chuàng)新的國際級別高中生創(chuàng)新活動，其源自哈佛大學傳統(tǒng)的研究課題展示項目“Harvard Thinks Big”，是世界范圍極具影響力的華人青少跨學科挑戰(zhàn)項目。哈佛學者聯(lián)合百所世界名校和機構，立足全球視野提出前瞻命題。

　　建平學子從該活動舉辦伊始就積極參與，至今已有八個年頭，多次斬獲全國獎項和專項獎。在研究性學習的過程中，建平學子展現(xiàn)出關注身邊小事，心懷祖國發(fā)展的責任感。學生們在校組織了CTB社團，將這種建平學子的精神在一代代學子間薪火相傳。

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　　又是一年秋風颯爽，伴隨著應屆初中畢業(yè)生踏入高中的校園，2021年的CTB競賽也即將拉開帷幕。借用周三下午機動課的時間，上海建平中學國際課程教學中心高三的張祈學姐與新高一的學生分享參加CTB研究的心得體會。張祈學姐從“做什么”、“收獲什么”和“比賽流程”三個主題，結合自己的參賽與成長經(jīng)歷做了分享。

完整介紹

我們能在CTB做什么？

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　　短暫休息之后，高三的錢奕瑜學長也分享了自己的參賽經(jīng)驗。他將課題分為三個W：“What（什么問題）”、“Why（這個問題為什么發(fā)生）”、“How（如何解決這個問題）”，以自己選擇的課題為例，現(xiàn)場指導新生們?nèi)绾我宰约荷顬橹行倪x擇課題，同時也介紹了自己在研究性學習之后，進一步一些圍繞課題展開的課外社會活動，如何走出研究性學習本身，走向真實的世界。

　　高一的同學們在現(xiàn)場還圍繞高中生如何做課題的細節(jié)向?qū)W長和學姐們提出很多問題。現(xiàn)場在思維的碰撞中火花四射，高一學生在收獲經(jīng)驗的同時對研究性學習躍躍欲試。

　　附：參賽報名通道及流程

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