前言

　　2022年伊始，上海建平中學國際課程教學中心迎來喜訊：高三的唐致遠同學獲得了英國牛津大學的offer。

　　消息傳出，學弟學妹們都充滿期待的目光：如何準備才能申請牛津？需要做做了哪些準備？申請的流程是什么？今天，我們請?zhí)浦逻h同學本人給大家分享他在建平的成長經歷。

ECIC 2022屆

英國牛津大學錄取

基本信息：

　　一位為人謙和、高度自律、理性思考的工科男生。有著年輕人的沖勁和不服輸。坦然面對自己的優(yōu)勢和缺點。

IBT：111

SAT：1460

　　寫在前面

　　當我打開UCAS看到那一行“have offered you a place”時，我突然意識到這是我所未料到的結果。

　　英國的申請只是從高三開始準備的，于是一瞬間我便只是激動。爾后，欣喜、不安，還有一絲幸運得不真實感包圍了我。

　　現(xiàn)在回想，被英國大學錄取和我高中三年的經歷有關，因此我想將牛劍和帝國理工的招生標準與我申請中的經歷結合，希望能將這份幸運傳遞下去。各位學弟學妹們，英國申請準備中的流程與準備方法請自取~（編者注：僅適用牛津、劍橋、帝國理工，絕大部分英國學校沒有筆試和面試）

　　同時，我在此也祝福我自己以及所有高三的同學們能在今年收到更好的英美大學offer！

英國申請第一關 UCAS分數(shù)

　　在英國招生官第一輪評估申請者時，主要根據(jù)UCAS上的信息進行打分來評估學生的能力。有些學校的一些專業(yè)，比如帝國理工的工程或數(shù)學計算機，會以此選出一批學生參加他們自己命題的筆試，進行下一輪的篩選。而對于牛劍和其他英國學校，UCAS的分數(shù)只是一個最后的評價指標，并不會在第一輪就刷掉一些申請者。但不管是哪所學校，UCAS的分數(shù)都是能決定申請結果的很重要的衡量標準。因此，一個高的UCAS分數(shù)很重要。

　　1. 關于托福：

　　而UCAS分數(shù)主要由標化考試，不同課程體系的大考，UCAS文書三個部分組成。英國優(yōu)秀大學對于托福的要求與美國相差無幾，牛劍、帝國理工、倫敦政經等學?；疽?10+的托福，對各項小分也有不同的分數(shù)線。所以，有一個能過線的托福分數(shù)是申請英國的基礎。在與托福漫長的拉鋸中，我意識到提早備考托福是最好的應對方法。連續(xù)練習三個月再安排一次考試，反復這一過程使我在與考場的不斷磨合中從高一上的85分提到高二暑假的111分，達到了申請的要求。

　　2. 關于AP：

　　申請英國大學，AP考試的分數(shù)也很重要。UCAS評分機制中，AP 5分對應的分數(shù)是A-level A*分數(shù)或IB 7分的一半（畢竟A-level是英國體系，IB是國際體系）。因此，要達到牛劍3個A*甚至是3個A*一個A需要5到6門AP五分。而且英國方向將微積分AB和BC算作一個分數(shù)，且忽視物理1的分數(shù)，擁有多門AP就尤為重要。在我計劃AP考試時，因為發(fā)現(xiàn)自學AP物理2相對容易，于是自考了一門AP物理2。我其他的AP課程都和學校步調一致，最后考出了物理1、物理2（自學）、物理C電磁、物理C機械四門5分，經濟兩門5分，微積分5分及英美語言3分（Irene對不起）。同時英國也有預估分機制，高三計劃考的AP經過升學指導預估后將被算入UCAS分數(shù)中，但是英國大學可能會在發(fā)條件錄取后要求你在未來的考試中達到。預估分數(shù)SAT和ACT在英國申請中和AP是算在一起的，沒有直接的硬性要求，但是在AP數(shù)量不足的情況下，考到1480和33分以上仍可以加分（我并沒有）。

　　3. 關于活動：

　　英國申請同時也需要文書體現(xiàn)學術興趣。對我而言，課外活動的經歷是展現(xiàn)我對機械工程熱愛的好素材。我曾受到自己半月板手術的經歷啟發(fā)，發(fā)明一款由病人自主控制的術后復健輔具。學習理論力學，了解機械結構，設計棘輪部件，購買實驗材料，進行實驗改進以及最后在SolidWorks里呈現(xiàn)自己的設計對我來說是一次對機械工程的寶貴探索，也明白了工程的存在就是為他人解決問題這一核心思想，并將這些寫進了文書中。

英國申請第二關 筆試

　　經歷過UCAS的審核后，申請者到了“筆試”這一層。牛劍和帝國理工會根據(jù)專業(yè)的不同給出同的考試要求。比如工程專業(yè)，申請劍橋要考ENGAA，申請牛津要考PAT，而帝國理工是自己出的admission test。

　　這些試題難度和競賽相當，所以我高中的競賽經歷幫了我很多。我參加過不少的數(shù)學和物理的競賽，雖然沒有拿什么特別厲害的獎，但至少讓我在認識到世上“高玩”之多的同時，也錘煉了我應對難題的能力。

　　在準備AMC 12時，我從98年的題練起，時常樂在其中：我喜歡做難題時發(fā)現(xiàn)的精妙角度，將題目化繁為簡，并在這投入大量時間。提到競賽就不得不提到李璐璐老師，她在我準備數(shù)學競賽的過程中時常解答我的問題，很多難題都被迎刃而解。物理競賽更是有趣，不同解法的殊途同歸、不同知識點的內在聯(lián)系和其在現(xiàn)實中的映射，是在課堂中很難得到的絕妙體驗。同時BPhO Round 1和Physics Bowl也貼近英國的筆試要求，令我能在倉促的準備時間內應對PAT和帝國理工的考試。

英國申請第三關 面試

　　在歷經筆試的篩選后，最后的申請者們到了由英國教授親自把關的面試環(huán)節(jié)。

　　收到面邀的申請者一般會在兩周后進行面試。牛津會根據(jù)專業(yè)安排兩個學院給出兩到三場面試，一院是申請者選擇的學院，二院是隨機分配（也就是另一個機會）。

　　面試由general question，做題和提問環(huán)節(jié)組成。General question一般問的是文書中的內容也就是申請者所做項目的細節(jié)。做題是網上共享的白板現(xiàn)場解答教授出的專業(yè)問題。因為沒有理解教授出題的意思，我一院的Brasenose表現(xiàn)不好。二院Worcester的面試過程很順利，所以被幸運地撈了起來。這里得感謝cc老師物理課上的拓展，讓我順利地解出空氣阻力的那道題。面試做題的過程中，可能會有教授的奇怪口音，網絡延遲，緊張等“拘束器”而表現(xiàn)不好，這需要申請者提前適應。

　　最后的提問就會輕松很多，這個環(huán)節(jié)由申請者向教授提出問題，可以是學術上的疑問，也可以是學院的研究機會等。這當然也不是必要環(huán)節(jié)，就像我在Worcester面試最后聽到這一環(huán)節(jié)不知所措時，教授說“well, you don’t have to raise a question”，然后我們就都笑了起來。。。但出于禮貌，我還是問了一下學院的實習機會，得到的也是官網上列出的回答，原來他們也不知所措：）。

　　寫在最后

　　最后我想總結一下，英國申請托福和AP是必要條件，前期的努力十分重要。筆試面試也不是一個人的努力，感謝老師們的幫助與當時和數(shù)學物理死磕的自己。在此希望所有申請季的同學收獲心儀的offer。勇敢的少年啊，快去創(chuàng)造奇跡！

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