博實(shí)樂蘭州碧桂園學(xué)校致力于將學(xué)生培養(yǎng)成為會(huì)做人、會(huì)做事，知識(shí)淵博、熱愛探究、懂得關(guān)愛，對(duì)中華崛起和世界和平作出貢獻(xiàn)的精英人オ。讓孩子在風(fēng)景如畫的校園里健康成長(zhǎng)，接受中西文化熏陶，將生活、學(xué)習(xí)融為一體。

一、硬件設(shè)施

　　1、完善的教學(xué)設(shè)施

　　實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試方面，我校不僅配有專業(yè)的理化生實(shí)驗(yàn)室及完備的實(shí)驗(yàn)器材，而且還設(shè)有專業(yè)賽道的游泳館、鳳凰劇院、PYP圖書館、DP圖書館、心理咨詢室等。

　　2、舒適溫馨高標(biāo)準(zhǔn)的住宿環(huán)境

　　宿舍四季24小時(shí)熱水，可供學(xué)生沖涼洗澡，裝有風(fēng)扇和中央新風(fēng)系統(tǒng)，隨時(shí)為孩子們抽換新鮮空氣。

二、學(xué)校特色

　　1、CAS特色

　　CAS課程是以（Creativity、Activity、Service）三大部分構(gòu)成課程體系，通過三大課程對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，最終讓每位學(xué)生，以實(shí)際可行的方式，成長(zhǎng)為獨(dú)特的個(gè)體，并能認(rèn)識(shí)到他們與他人之間中所扮演的角色，豐富個(gè)人經(jīng)歷的同時(shí)，又以學(xué)生技能培養(yǎng)與提升、性格塑造與修整、興趣挖掘與探索，讓每位學(xué)生真正擁有國際視野與獨(dú)特個(gè)性。每天的CAS課程，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲取多樣性的技能，增強(qiáng)他們的興趣、創(chuàng)造與思考動(dòng)手能力。

　　蘭碧學(xué)校秉承了CAS項(xiàng)目的三項(xiàng)核心精神，開設(shè)了豐富多彩、各式各類的CAS課程。

　　Creativity——學(xué)校開設(shè)的樂高機(jī)器人、疊杯運(yùn)動(dòng)、航空模型等社團(tuán)，充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力及動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的多元?jiǎng)?chuàng)造思維，塑造學(xué)生審美意識(shí)的成形。

　　Activity——學(xué)校開設(shè)擊劍、游泳、足球等社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展必備的體育情感與品格、運(yùn)動(dòng)能力與習(xí)慣、健康知識(shí)與行為。

　　Service——學(xué)校開設(shè)圖書館小義工、社區(qū)志愿者、流浪動(dòng)物救助站等社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心、共情能力及讓社會(huì)變得更加美好的責(zé)任意識(shí)。

　　2、科學(xué)信息技術(shù)

　　學(xué)校注重對(duì)學(xué)生科學(xué)信息技術(shù)的培養(yǎng)，每年定期舉辦科技節(jié)，多次選送學(xué)生參加全國及省市各類科技比賽，學(xué)生在比賽中均取得優(yōu)異成績(jī)。我校也被評(píng)為“編程貓中國青少年下一代編程示范基地”。

　　3、體藝特色

　　我校體藝特色突出，成績(jī)顯著，蘭碧學(xué)子在全國范圍內(nèi)多次取得美術(shù)、鋼琴、設(shè)計(jì)等大獎(jiǎng)，在游泳、羽毛球、排球、足球等比賽中更是獨(dú)占鰲頭。學(xué)生才藝突出，全面發(fā)展。

　　4、特色課程——弘毅課程

　　弘毅課程是蘭碧特色課程之一，它旨在鑄就同學(xué)們堅(jiān)毅的品格和堅(jiān)強(qiáng)的意志，同時(shí)還會(huì)幫助同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。

　　在弘毅課程中，學(xué)生挑戰(zhàn)體能極限，塑造堅(jiān)毅品質(zhì)；延伸學(xué)科知識(shí)，融合實(shí)地探究；不忘服務(wù)初心，享受服務(wù)樂趣。

三、教學(xué)理念

　　雙語中學(xué)“永葆激情，追求卓越，甘于奉獻(xiàn)”的優(yōu)良教風(fēng)為“保證基礎(chǔ)，發(fā)展個(gè)性，服務(wù)社會(huì)”的教育模式打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，建設(shè)優(yōu)質(zhì)中學(xué)，為社會(huì)發(fā)展輸送優(yōu)質(zhì)生源。學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生成為知識(shí)面廣，視野開闊，思維活躍，綜合能力強(qiáng)，具有批判精神和創(chuàng)新能力的人。

四、教學(xué)質(zhì)量

　　雙語中學(xué)擁有自身獨(dú)特的教育理念，在教學(xué)實(shí)施過程中，運(yùn)用“四步教學(xué)法”，強(qiáng)調(diào)課堂落實(shí)，做到當(dāng)堂檢測(cè)，“堂堂清”，并將周測(cè)貫穿于整個(gè)學(xué)期；注重教學(xué)研討，不斷提高科研質(zhì)量；加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，根據(jù)檢測(cè)成績(jī)制定“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃；注重學(xué)法指導(dǎo)，開展各種形式的活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法；以聯(lián)考帶成績(jī)，積極與他校進(jìn)行聯(lián)考，將多元教育理念融合，讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)模式與方法使得雙語中學(xué)在建立初期就取得優(yōu)異的成績(jī)。

五、特色教育

　　1、英語特色：雙語中學(xué)開展雙語教學(xué)，努力創(chuàng)建英語特色，實(shí)施分層教學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，聽力、口語、寫作等技能出眾，狠抓英語成績(jī)與英語競(jìng)賽，還大力開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)；更有外籍教師授課，讓學(xué)生練就一口流利標(biāo)準(zhǔn)的英語口語。

　　2、閱讀特色：“讀書何所求，將以通事理”，雙語中學(xué)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，著力打造“書香校園”，每日的午間閱讀和定期的“閱讀分享會(huì)”，以及圖書館課，都為學(xué)生的閱讀能力的提高打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　3、CAS課程：為了孩子的德智美體全面發(fā)展，學(xué)校開設(shè)了游泳、鋼琴、書法、舞蹈等種類豐富的CAS課程，以及各種專項(xiàng)節(jié)日——文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，為學(xué)生營造了豐富多彩的課外活動(dòng)。

　　4、弘毅課程：雙語中學(xué)不僅重視學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成，還注重學(xué)生堅(jiān)毅品質(zhì)的培養(yǎng)。2018年十月中旬，雙語中學(xué)學(xué)子向海拔4447米“藏地奇峰”馬牙雪山挺進(jìn)；2019年9月13日至9月20日，蘭碧八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)青海湖“傳騎”活動(dòng)，蘭碧師生一行近百人完成了長(zhǎng)達(dá)360多公里的環(huán)青海湖騎行，一路走來，蘭碧學(xué)子們披風(fēng)斬雨，愈行愈勇，騎行已讓他們變得更加沉著冷靜，更加堅(jiān)毅頑強(qiáng)，已讓他們化身為無堅(jiān)不摧的鋼鐵戰(zhàn)士！蘭碧學(xué)子毅行，只為那銘刻于心間的弘毅巔峰；蘭碧學(xué)子挺進(jìn)藏地青海，只為征服理想中的前程。

六、招生對(duì)象

　　2020年小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。

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